强化管理夯基础、解放思想谋发展 中学工作总结汇报市第一中学位于市区湖滨北路5号，是区示范高中，市重点高中，标准化高中，学校建校于年，为单设初中， 8月开设高中教学班，8月份分离了初中部，迁入现校址，成为一所高级中学。市一中作为区唯一一所省级重点中学，有着明显的资源优势，在多年的办学过程中，培养了一支优秀的教师队伍。学校现有教职工306名，学历达标率100%，中高级职称人数占教师总数的65.4%，被评为名师和学科带头人的教师达27位。同时也建设了一批完备的教学设施，学校现有多媒体计算机教室4座，多媒体阶梯教室2座，多功能报告厅2座，旋转式天文台一座 ，48做教室建立了全数字多网合一多媒体校园网，配置理、化、生实验室、仪器室、准备室共计21座，内部设施均达到了教育部颁布I类标准。音乐室、美术室功能齐全，图书、资料、报刊杂志、体育器材等配置，基本达到了国家和省定标准。在56年的沧桑岁月中，一中始终以务实的作风、坚韧的意志和铿锵的步伐，一步步走向成熟，走向成功，为祖国现代化建设擢英拔萃，培养了一批又一批优秀人才，为的文化教育振兴和经济社会繁荣作出了巨大贡献。近几年，学校抢抓机遇，深化改革，以“办一流学校，育一流人才”为目标，大力改善办学条件，切实加强学校管理，积极推动素质教育，各项工作呈现出勃勃生机，跨上了新的台阶。具体工作经验汇报如下：一、强化管理出效率，丰收源由血汗洒管理是学校教育教学工作的根基，是提高办学质量，赢得社会声誉的灵魂。所以，在多年的办学实践中，一中将管理工作看成是所有工作的重中之重，尤其是班主任管理和学生管理，更是一中管理工作的显著特色。在班主任管理中，学校及时总结，不断完善，先后制定实施了市一中班主任工作条例、市一中班主任工作常规、市一中班主任工作量化管理考核方案等相关规章制度，明确班主任工作的原则与方法，对班主任工作从各个方面进行指导、监督、考核。重视对班主任的培训，将班主任培训纳入教师继续教育培训体系，以班级管理艺术、心理健康教育、师德修养等内容为培训重点，以省、市级骨干培训为引领，以校本培训为基础，形成多层次、多形式、多渠道的培训体系。加强对班主任领导，优化班主任工作条件，加大资金投入，提高班主任各项待遇。细致、严格的班主任管理模式，充分发挥了班主任在教育工作中的突出地位，使一中形成了良好的校风学风，为办学质量的提高奠定了坚实的基础。在学校教学和学生管理中，一中积极学习兄弟学校管理经验，结合本校实际，制定并实施了市一中值周工作制度，以全面检查、管理各班学生情况，切实搞好各班班主任和科任教师量化考核。经过多年的总结与完善，我校值周工作形成了2492的工作模式（24人的值周团队，分工明确，1名校级领导带队，1名中层领导负责，两名中层领导负责眼保健操督查，3名值周教师带领12名学生全面检查学校的纪律、卫生、两操、仪容仪表等，两名教师负责学生公寓楼督查，3名保卫科人员负责迟到检查；每周值周人员必须认真检查并填写9个相关表册值周领队负责召集全体值周人员召开值周任务分派会和值周总结会） ，既加强对班主任班级管理和教学工作的监督制约，又充分发挥了学生在学校管理中的主人翁作用，既做到分工具体、细致易行，又做到责任明确，实用高效，切实有力的加强了对学生的管理，为教育教学工作有序开展，为教育质量的提高提供了保障。强化管理并不是一种的优势，坚持强化管理才是一中的优势，近几年来，一中师生在各个方面创造了一份份骄人的成就，正是源自一中严格高效并坚持实施的管理体制，“强化管理，树立责任意识”已成为一中发展的宝贵经验和创新的制胜法宝，也是社会各界肯定一中，广大家长信任一中，莘莘学子向往一中的根源。二、解放思想探出路，一花引得百花香在一中近几年的发展历程中，辛勤付出、严格管理所取得的成就，让一中拥有了良好的社会声誉，然而，社会各界的认可更让一中人承受着巨大的压力，也让一中人更深刻的理解了肩负的责任与使命，所以，在办学过程中，一中人始终把素质教育作为指针，学校通过各种渠道，为学生全面发展搭建平台，提供保障。在广泛讨论的基础上，我们提出了学校“以人为本全面发展”的办学理念和“建一流学校，育一流人才”的办学目标，并立足于通过全面推进素质教育来体现新的办学理念和办学目标。学校制定市一中素质教育实施方案，明确提出了学校素质教育的意义、任务和目标，形成围绕“一个中心”，即要求全体教职工以学生的全面发展为中心，确立“两个全面”，即要求学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；树立“三种观念”，即要求教职工树立正确的教育观、质量观、人生观。培养“四项素质”，即：思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质和身体心理素质，每个方面都有相应的实施途径和教育要求。方案还对素质教育的机构、管理和评价方面做出了具体规定，为使学校的素质教育工作做到内容系列化、形式多样化、活动制度化、管理规范化，学校建立了党总支书记挂帅、校长负责的素质教育管理机制，建立健全了相应的素质教育管理制度。明确了各部门在落实素质教育中的职责。明确各项教育活动的事实要求，如政教处、团委和学生会全面负责学生思想品德素质教育和个性特长素质培养的组织和实施；负责对学生状况的研究，班级学风的评价：负责学生社团的组织发展，组织建设工作的检查和年度评价。政教处、教研室全面负责科学文化素质教育和心理身体素质教育的组织、实施和考核，总务处、保卫科等部门牢固树立两个意识：一是环境育人意识，积极创建条件，美化、净化校园，保证校园安全秩序。二是服务育人意识，各个岗位的每一位职工，都要做到服务育人，为学校的教育教学各项活动做好后勤保障工作。学校不失时机地向学生、家长及周边社区宣传办学理念和目标，努力创设素质教育的优良环境和条件，收到了良好的效果。为了更好的贯彻素质教育理念，学校加强教师队伍的建设，尤其是加强青年教师的培养，更是一中的教育教学工作的重要环节。学校制定并实施了市一中青年教师培养方案，提出了1369培养目标，即青年教师要一年站稳讲台，三年成为合格教师，六年形成教学风格，九年成为学科带头人。同时，积极开展以老带新“一帮一”结对拜师活动，开设名师课例与专题讲座，组织学科带头人、教学能手，每学年为青年教师上一节示范课，对青年教师从工作态度、工作思路，教学能力、方法技巧各个方面进行示范和指导，通过方案的实施，绝大多数青年教师成为思想过硬、业务精良的教育教学能手，涌现出刘亮、高国平、白晓峰、陈娟、李文娜等一大批青年业务精英。通过扎实有效的措施，坚持不懈的努力，2011年，一中在原有基础上又创佳绩，高考应届生二本上线人数达639人，上线率52.3%，2012年，我校二本上线人数达778人，二本上线率达74%。创市一中二本上线率历史新高；2011年到2012学年度，我校张文利、姬雄和王世炜三位老师被评为市好老师，李增光、赵利、陈娟、刘亮四位老师分获2011年、2012年度省级教学能手称号，李增光老师还被省委省政府授予“劳动模范”的光荣称号所有这些骄人的成就取得，正是一中人解放思想，拓展思路，积极进取的结果。所以，“实施教育新理念，拓展办学新思路”已成为一中发展的宝贵经验。“强化管理，夯实基础，解放思想，拓展思路”的一中经验，是一中人实践党和国家教育教学理论方针的智慧结晶。它根植于一中的优秀教育传统，发端于新课改和素质教育的沃土，无论什么时期，什么环境下，一中经验都会以它的科学性、开放性、时代性永葆活力。一中人也会以一中经验为宝贵财富，以饱满的热情、百倍的信心，勇担责任、牢记使命，投身于一中教育的伟大事业中来，为区的教育事业、文化建设乃至经济繁荣做出更大的贡献。