策划方案汇编 策划方案汇编六篇 ?策划方案汇编六篇 ?为了保障事情或工作顺利、圆满进行,往往需要预先制定好方案,方案属于计划类文书的一种.方案应该怎么制定才好呢？下面是办公室王老师精心整理的策划方案 6 篇,仅供参考,希望能够帮助到大家. ?策划方案篇 1 ?一、活动目的: ?通过此次班会活动,使学生认识养成教育的重要性和必要性,促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯. ?二、活动过程: ?1、讲文明,讲礼貌,是我们中华民族的传统美德.有一个好的行为习惯是一个人美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志.经过这段时间的学习,同学们在文明习惯上都有了不少的进步,今天我们开展这个我有一个好习惯的主题班会,希望同学们有更多的收获和体会. ?2、指名学生上台说一说在生活中你有哪些好的行为习惯. ?3、学生依次上台简单地说一说. ?4、语言是交际的工具,文明用语则是通向心灵的金钥匙.在交际中我们要学会使用文明用语. ?同学们,我们要学会那些文明礼貌用语呢？在上次的班会中我们已 经学过了的,谁还记得？ ?您好、请、谢谢、对不起、欢迎、再见、劳驾、没关系、请原谅、早上好、请稍等、请坐、给您添麻烦了当然啦,讲文明,讲礼貌不仅挂在口头上,同学们还要把它落实到实际行动中去,不但要做到语言美,还要做到行为美. ?5、组织学生讨论,指名发言；明确:上课保持良好的坐姿,不趴在桌上睡觉,不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言；课后应及时复习,作业独立完成；养成预习新课的好习惯；养成珍惜时间的好习惯；养成讲究卫生的好习惯 ?6、活动总结: ?同学们,今天的主题班会开得非常成功.让我们齐心协力,从改变细小的不良习惯做起,从一点一滴的言行举止做起,真正做一名有良好行为习惯的好学生.同学们,我有一个好习惯主题班会到此结束！ ?策划方案篇 2 ?一、活动时间:4 月 15 日(周五)8:0010:30 ?二、活动地点:xx 公园 ?三、活动主题:与春天握手,携快乐同行 ?四、活动目标和要求: ?1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识. ?2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生.为强化春游活动安全管理,增强带队老师、活动学生的安全意识,确保师生的人身安全和活动的顺利进行,在活动过程中,应急措施必须落到实处,以利于及时应变. ?3、组织开展多种趣味活动,培养学生的语言表达能力,锻炼孩子勇敢自信、自然大方地表现自己. ?五、活动前教育 ?(一)安全教育:1.排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西. ?2.游玩安全:(1)不玩水,不去湖边玩耍,不攀爬石头,树木;(2)不践踏草丛、爱护花草;(3)不做危险游戏;(4)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行. ?(二)文明教育:1.在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线. ?2.在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生. ?3.在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答. ?4.在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全. ?六、活动中可能出现的问题和应急措施如遇一些突发事件,(如:演出 场地发生火灾,学生摔伤等)发生意外时,要注意的处理原则: ?1、保持镇静、沉着应对. ?2、学生优先原则. ?3、就地抢救原则. ?4、报警、求援原则. ?5、维持秩序、迅速疏散原则. ?七、活动内容:公园里寻找春天,才艺表演,快乐游戏. ?(一)寻找春天 ?语文学科,在公园里,让孩子们找一找鸟窝,听一听虫叫鸟鸣,数一数树的数量,比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的,哪些树是开花的,体会语文书上写到的描写春天的好词好句,并引导学生正确运用. ?(二)击铃传花、才艺展示 ?学生围坐成一圈,一人击铃其余同学接传花,铃声停止,拿到花的同学表演节目,并有奖品奖励,目的是调动所有学生参与的积极性,培养孩子勇敢大方地表现自己. ?(要求每个学生课下至少准备 2 个节目,如唱歌、跳舞、讲笑话、讲短小故事、猜谜语、模仿等)(三)背气球游戏全班共分三组进行比赛,两人背对背进行背气球,在背的过程中要求队员之间团结合作气球不能落地,最后统计在规定的时间内哪组背的气球最多,最多的小组为获胜组,并有小奖品鼓励. ?(四)其他游戏 ?根据以上活动的进展情况,如果还有剩余时间将组织开展跳绳、猫捉老鼠、丢手绢、词语接龙等游戏. ?策划方案篇 3 ?教学目标: ?通过学习日常安全知识,使学生树立安全观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长. ?教学过程: ? 一、谈话引入: ?同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险.但是,日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故.下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项: ? 二、教学过程 ? 1、用电安全 ?随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了.因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识. ?1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源. ?2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器. ?3)电器使用完毕后应拔掉电源插头. ?4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用. ?5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触 电者与带电的电器分开,不要用手直接救人. ?2、安全使用煤气 ?1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾. ?2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒. ?3、游泳时要注意安全 ?1)、游泳需要经过体格检查. ?2)、要慎重选择游泳场所. ?3)、下水前要做准备运动. ?4)、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳. ?5)、水下情况不明时,不要跳水. ?6)、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助.4、交通安全老师介绍三则案例: ?案例一:两个中学生在行走时抛接篮球,球滚到机动车道上,将一辆正常行驶的摩托车绊倒,致使驾驶员脑部严重受损.交通法规明确规定,行人在行走时不得在路上嬉闹和玩耍.据此,交警部门对这起事故作了责任认定,认定这两个中学生承担全部责任,两人家庭各承担一万多元的医疗费用. ?案例二:2022 年某中学后门发生一起因一个学生骑车下坡,将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故.这不但给双方家庭带来巨大的伤害,而且也给这名中学生带来了巨大的心理损伤. ?案例三:有数据显示,2022年全国因交通伤害事故造成4199名中小未成年人死亡,9907人受伤.这绝对不是个骇人听闻的数字,每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数.据悉,北京市平均每学期约 50 名未成年人非正常死亡. ?通过这些故事,我们了解到了什么？谈谈你的感受？ ? 行走时怎样注意交通安全: ?1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走. ?2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走. ?3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行. ?4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到绿灯行,红灯停. ?5)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街. ?5、发生火灾怎么办 ?1)要打火警电话 119 报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样. ?2)一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场. ?3)逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体. ?6、校园安全 ?1)上下楼梯时有序缓慢右行,严禁拥挤,特别是发现有人摔倒时,应立即停止上下,迅速将摔倒者扶起. ?2)不在教室里打跳,翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏,身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆. ?3)不在宿舍内点蜡烛看书.人疲乏入睡后,蜡烛容易引燃蚊帐、被褥,引发火灾. ?4)离开宿舍时,人走熄灯、关闭电源. ?5)不在宿舍存放易燃易爆物品,如个别同学顺手带回实验用酒精,藏匿在床铺下,如有滴漏,可能引起起火或爆炸. ?6)课间活动不追逐打闹,不带刀子、棍棒等管制器具进入校园,以免对学生造成伤害. ?三、小结: ?只要我们处处小心,注意校园安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康快乐地成长. ?策划方案篇 4 ?一、指导思想 ?为了深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要和3-6 岁儿童学习与发展指南精神,在幼儿园教师专业标准的框架下引领我园教师不断完善专业知识结构,提升幼教专业技能与保教工作水平,促进教师专业成长.围绕 2022 年幼儿园目标任务和工作计划及市局对校本研修工作的相关要求,以问题即课题,行动即研究,成长即成果为宗旨,切实开展好我园的校本研修工作,做好日常教研、课题研究及教师培训工作,激发调动教师自我专业成长的内驱力,特制定 2022 年校本 研修工作实施方案. ?二、主要目标 ?以幼儿园教师专业标准引领教师专业成长,提高我园教师开展教学研究的理论水平和能力,提升我园教师队伍的整体专业素质和专业素养,努力形成合作、对话、创新、共进的教研文化. ?三、主要内容 ?(一)校本教研内容 ?1.五大领域教育教学活动的深化研究.各位教师继续深入学习指南,将五大领域 32 个教育目标,87 条教育建议全部内化于心,在日常的一日各个环节中深入贯彻执行. ?2.幼儿园区域活动研究.各个班级要继续巩固以往区域活动的尝试探究及组织开展的成果.保持已有的区角规模数量,在材料投放的次第、数量,活动内容的扩展、深化,区角规则的遵守,幼儿活动的组织等方面要精益求精深入思考和研讨,让区域活动材料和这种小组游戏活动形式更好地辅助配合五大领域、课题研究和主题教育教学活动的开展. ?3.日常说课备课研究.要求做到个人初备、集体研备、个人精备.教研小组每周一次(每周二上下午)说课研课活动必须坚持.个人初备是教师个人在学习研读教材的基础上自己独立设计教学活动的过程；集体研备是大家坐在一起,每位教研组成员将自己的活动设计呈现给教研组成员,并听取和采纳别人的建议,集体研备不是教学任务的分摊,而是提升、完善、分享、整合集体智慧的过程；个人精备是教师在听 取和采纳大家建议之后重新思考和审定教育目标、教学过程、教学准备,再次审视教育教学活动设计的过程. ?4.幼儿及班级组织管理方法探究.深入研读指南纲要,对照法规发现并提出班级管理、幼儿组织管理方面的问题,及时发现和研讨解决日常保教工作中存在和出现的问题,积极主动与教研组长、组员、园内的骨干教师、教学能手积极探讨并及时解决问题,真正使日常研究落到实处. ?5.幼儿园主题活动开展探究.今年园内上半年的主题活动是西府文化节,下半年是体育节和读书节活动.各班级、教研小组要依据主题活动的内容和要求结合本年龄班幼儿的年龄特点、学习方式和接受水平,搜集、选择适合的教育教学活动内容融入五大领域的教育教学活动及幼儿园的区域活动及其它分散活动中,使游戏性活动、操作性、实践性、情境性活动覆盖幼儿一日活动时间,实现做中学玩中学寓教于乐的目的. ?6.课题研究.新立项的省级课题西府民间玩具在幼儿园的开发和利用的研究,要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作,商议确立本班的子课题.并将课题研究