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综合实践活动实施案例钱币奇趣一、实施背景巧克力、牛奶、水果,这些好吃的东西是用什么换来的?小火车、小娃娃,这些从小就喜欢的玩具又是用什么换回来的呢?生活中那一张张神奇的小纸片,小金属圆片,它们就叫做“钱币”。钱币的作用可大啦,衣食住行都离不开它,它可以使人幸福,可能叫人堕落,这又是为什么呢?它和它的魔力到底从哪里来呢?二、实施目标1.初步了解钱币的发展过程,观察一些古代钱币的形态。2.通过运用拍摄、采访等方法,学会收集一些钱币的资料。3.适当了解国外钱币及其图案。三、实施准备1. 教师收集一些古代或外国钱币的资料。2. 准备采访器具,如相机等。3.上网查找有关钱币的资料。4.收集一些纸币、硬币。四、实施过程(一)学生分组研究1、中国古代的钱币。a.中国在秦朝之前的钱币是多种多样的,有哪些形状呢?填写下表:形状名称使用地区或国家备注说明b.有些古代钱币上还刻有文字,它们代表了什么呢?观察一下,照样子描下来。钱币形状时间文字字体文字形状意义c.有些同学们在花鸟市场发现,一些古代的铜板都是外圆内方的形状,为什么呢?d.这些古钱是以什么为单位的?2、中国现代的钱币a.观察一张100元人民币上有几种文字,分别是什么文字?有兴趣的可以把这些文字记下来对比一下。b.现在假钞票很多,我们怎么才能区分真假钞票,保护自己呢?问问你的爸爸妈妈,他们平时是怎么做的?把下表填完整:方法一真的钞票,在空白地方有人物头像的影子可以举起钞票,向着亮一点的地方观察方法二方法三c.找出家中所有的硬币,用白纸蒙住后涂上铅笔,刻印出硬币的花纹。比较不同年代制造的钱币花纹和材料的不同。3、世界各国钱币上面都有人像,他们都是什么人?收集资料,整理后填表。国家人物(二)分组实践1、每年同学们都会有为数不少的压岁钱,有些能得到不少零用钱,把它们存入银行吧!自己去学校或家附近的银行。2、制作一张钱币书签,将你所了解到的一种钱币的知识或趣闻写在上面,也可以把这钱币的样子画上去。(三)交流成果1、办一次钱币知识知多少的展览会,请其他同学都来参观。2、评选钱币之最,可以是最古老的,最重的,最轻的,面值最大的,最小的等等。五、实施结果及评价1.通过这次综合实践活动,同学们增长了知识,初步了解了钱币的发展过程,学会了研究事物的一些方法:如收集资料、观察事物等方法。2.需要改进的地方有:(1)、为了使调查的内容更丰富,可以带学生去文化市场走一走。(2)、某些研究的内容比较专业,可以鼓励学生参观采访一下具有这方面专业知识的人物,如专家、收藏者等。
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