大班语言活动猜猜我有多爱你活动设计活动目标：1. 能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感 及爱的表达方式。2. 培养幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。3. 鼓励幼儿运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。（包 括父母、老师、伙伴）活动准备：1故事“猜猜我有多爱你”课件，抒情音乐。2. 大海、树、山、月亮、星星等图片.3. 彩色爱心卡片。活动过程：一、预备活动活动开始时师幼互动幼儿拍手幸福拍手歌，感受歌曲带来的 美好情感。二、谈话导入，激发幼儿表达爱的欲望。小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？（引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度）。师小结，导入故事：说了这么多，我们都想把有多爱说清楚，能 不能说的更清楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问 题，一起来欣赏故事猜猜我有多爱你。三、欣赏作品，感受爱的氛围1. 故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳 朵不放。他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”“喔，这我可猜不 出来”，兔妈妈说。提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？2. 故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。“妈妈我爱你有这 么多”兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多” “恩，这真是 很多”小兔子想。提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张 到无法再张开。）提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：“我爱 你有这么多。”3你们猜猜小兔子和妈妈会用什么方法表示爱呢？教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的 手指头”兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”这可真 高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他 笑着跳上跳下。兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈 跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我 要是能跳得这么高就好了。提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要大 声说出来）老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请 小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多？）（伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头）（跳高：我跳的有多高就有多爱你）4继续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西 了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈， 我爱你一直到月亮那里。说完，小兔子闭上了眼睛“哦，这真是很 远。”兔妈妈说，“非常非常的远。兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成 的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔 子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上 回到这里来。四、拓展思维，迁移作品1. 师提问：兔妈妈真的很爱小兔子，在生活中有没有像兔妈妈一 样爱你们的人呢？他们是怎么爱你的？2. 说一说，我对爸爸妈妈的爱。教师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片，先请个别能力 较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达 对父母的爱。教师：刚刚老师听小朋友说了爸爸妈妈对我们的爱，确实我们的 爸爸妈妈都那么爱我们，那我们也来表示一下对爸爸妈妈的爱吧，你 们开，我这有这些图片，请你选择其中一张图片用自己的语言和动作 来表示对爸爸妈妈的爱好嘛？那你准备选择哪张图片，用什么动作来 表示呢？请你先和好朋友说一说。（幼儿讨论）师小结：小朋友们这么爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也会用这么多的爱 来爱你们哦。3. 说一说对老师、同伴的爱。教师:在生活中除了爸爸妈妈爱我们,老师和小伙伴也很爱你们， 那我们也来表示一下对老师和小伙伴的爱，我们可以大声地说出来， 那除了大声地说，我们还可以用什么动作来表示自己和爱老师很小伙 伴呢？（笑咪咪、抱一抱、亲一亲、顶一顶、握握手。拥抱、亲吻、 赠送礼物、送鲜花 可以一起做一遍）。五、手语操感恩的心