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每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节最新中班下学期语言教案蓝汽车【活动目标】1、认真倾听故事,知道故事名称,理解故事内容。2、围绕故事情节的发展展开讨论,鼓励幼儿用较清楚的语言大胆地表达自己的想法,并初步尝试续编。3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽,愿意争当保护环境的小天使。【活动准备】1、背景图一幅,蓝色小汽车、海龟等活动教具。2、教师事先熟读故事。3、故事蓝汽车课件。【活动过程】一、通过语言引起幼儿的兴趣。师:你们见过大森林吗?它是什么颜色的呢?你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗?下面,我们一起来看一个发生在森林里的故事。二、出示蓝色小汽车,欣赏故事,理解故事内容。1、教师边演示教具边讲述故事13小节后提问:(1)蓝汽车来到森林后做了些什么?(2)它为什么要把一切都变成蓝色?(幼儿猜测,引起悬念,激发兴趣)(3)你喜欢这个蓝色的世界吗?为什么?(幼儿自主活动:喜欢蓝色的站在一组,不喜欢蓝色的站在一组。并让幼儿说出选择的理由。)(4)在蓝色的世界里,蓝汽车会有危险吗?(在幼儿的又一次猜测中激发幼儿的扩散性思维的发展。)2、教师继续有表情地讲述故事至最后第二小节后提问。(1)在蓝色的世界里,蓝汽车发生了什么事?(2)蓝汽车为什么会掉进大海呢?(3)是谁把蓝汽车救上来的?又对它说了些什么呢?(学说乌龟爷爷的话)三、自由创想并尝试续编故事结尾。师:乌龟爷爷说的对,世界不能是一种颜色。这可怎么办呢?1、幼儿讨论:你们有什么办法能把蓝色世界变得美丽多彩吗?2、提问:听了海龟爷爷的话,蓝汽车会怎么做呢?3、幼儿进一步讨论并尝试创编故事。师:听了海龟爷爷的话,蓝汽车到底怎么做的呢?(屈老师 )让录音机来告诉我们吧。四、完整欣赏故事并小结。1、提问:刚才我们听的故事叫什么?听了海龟爷爷的话,蓝汽车是怎么做的?2、师幼共同小结:蓝汽车知道自己错了,又把蓝色的世界变成了五彩缤纷的世界。我们相信它以后一定会爱护花草树木,再也不搞破坏了。那以后我们该怎样保护美丽的世界呢?观察图片:教室里玩具乱、操场上有口香糖、小弟弟摘花等看了以后你会怎么做?鼓励幼儿争当保护环境的小天使。附故事蓝汽车在大森林里,有一辆蓝汽车,他的车灯是两只管子。扑哧,扑哧,管子能喷出蓝颜色。蓝汽车认为蓝颜色是最好看的颜色,于是他就到处乱喷。小猴子正在爬树,蓝汽车一喷,小猴子就变成了蓝猴子。蓝猴子玩累了,回到家里,猴妈妈说这不是自己的孩子,要把他赶出去。小猴子呜呜地哭了。蓝汽车看到什么,就把什么变成蓝颜色。红房子变成了蓝房子,各种颜色的花变成了蓝花,连所有的动物也变成了蓝动物,整个世界都变成了和蓝天一样蓝了。蓝汽车高兴极了,他觉得这才是最美的世界。有一回,蓝汽车开到了海边,他看见大海,以为是一片蓝草原。他说:“呀!多美的一片蓝草原呀!”说着,他就直望前开。只听“扑通”一声,蓝汽车掉进了大海。咕嘟咕嘟他喝了好多水。“救命啊,救命啊!”他喊起来。正巧,海龟爷爷游来,把蓝汽车背上了岸。海龟爷爷问蓝汽车:“蓝汽车,你怎么往大海里开呀?”蓝汽车说:“我还以为大海是蓝草原呢!”海龟爷爷看了看森林,咦!怎么都变成蓝色的了?蓝汽车说:“那是我喷的呀!”这下,海龟爷爷全明白了。他拍拍蓝汽车,告诉他:“世界是五彩缤纷的,不能只是一种颜色啊!”听了海龟爷爷的话,蓝汽车会怎么做呢?(蓝汽车有跑到海边,伸出管子,吸了一肚子的水,开道森林里,哗哗哗,给森林洗了个澡,给花儿洗了个燥,给房子洗了澡,给小猴子和所有的动物都洗了澡。这回啊,蓝汽车觉得,五彩缤纷的世界比只有一种颜色的世界美多了。)页码 / 总页数
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