苏武传_1了解班固及汉书，掌握文中涉及的文言字词句常识。2分析文章中对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法；提高翻译能力。3认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值，学习苏武威武不能屈、贫贱不能移的高尚品格。一、走近作者班固(3292)，字孟坚，东汉安陵(今陕西咸阳)人。东汉著名的史学家和文学家。后汉书班固传称他“年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。其父班彪曾续司马迁史记作史记后传，未成而故。班固立志继承父业，在史记后传的基础上，进一步广搜材料，编写汉书。二、汉书简介汉书是我国第一部纪传体断代史，体例模仿史记，但略有变更。全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，起自汉高祖，止于王莽，记西汉一代230年间的史实。汉书评价历史人物往往从封建正统观念出发，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈涉、项羽加以贬抑，即是明显的例子。历来汉书与史记并称，史学家刘知几说汉书“言皆精练，事甚该密”(史通六家)，则是其特色的概括。三、文言知识一、通假字（1）不顾恩义，畔主背亲 畔：通“叛”，背叛。（2）与旃毛并咽之 旃：通“毡”，毛织品。（3）掘野鼠去草实而食之 去：通“弆（j）”，收藏。（4）空自苦亡人之地 亡：通“无”，没有。（5）信义安所见乎 见：通“现”，显现。（6）法令亡常 亡：通“无”，没有。（7）大臣亡罪夷灭者数十家 亡：通“无”，没有。（8）武父子亡功德 亡：通“无”，没有。（9）因泣下霑衿，与武决去 霑：通“沾”，沾湿；衿：通“襟”，衣襟。决：通“诀”，诀别。（10）前以降及物故 以：通“已”，已经。（11）请毕今日之马雚 马雚：通“欢”，欢聚（12）且单于信女 女，通“汝”，你二、古今异义（1）汉亦留之以相当 古义：抵押。今义：正在（某时某地）。相当：古义：相抵押；今义：两方面差不多，配得上或能够相抵；副词，表示程度高，但不到“很”的程度。（2）皆为陛下所成就 古义：提拔。今义：业绩。（3）我丈人行也。 古义：老人，长辈。今义：岳父。（4）欲因此时降武。 古义：趁这时。今义：相当于所以。（5）独有女弟二人 古义：妹妹。今义：姐姐（妹妹）和弟弟。（6）且陛下春秋高 古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。（7）武等实在 古义：确实存在。今义：诚实、老实。（8）位列将 位：古义，官位；今义，位置、地位 列：古义，一般的，普通的；今义，排列（9）兄弟亲近 古义：亲近的侍臣；今义：靠近（亲密地接近）（10）假吏常惠等募士斥候百余人俱 古义：临时充任；今义：虚假（11）稍迁至栘中厩监 古义：渐渐；今义：稍微，些许（12）既至匈奴，置币遗单于 遗，古义：送给；今义：丢失、落下币，古义：财物、礼物；今义：货币（13）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 古义：正当、适逢；今义：聚会、集合（14）虞常果引张胜 古义：牵攀，招供；今义：牵引，引导（15）如惠语以让单于 古义：责备；今义：把方便或好处给别人；躲闪、避开三、词类活用 1.意动用法单于壮其节 壮：形容词的意动用法，以为壮。诚甘乐之 乐：形容词的意动用法，以为乐。2.使动用法（1）欲因此时降武 降：使动用法，使投降。（2）空以身膏草野 膏：使动用法，使肥沃。（3）反欲斗两主 斗：使动用法，使争斗。（4）单于愈益欲降之 降：使动用法，使投降。（5）何久自苦如此 苦：使动用法，使受苦。（6）王必欲降武 降：使动用法，使投降。3.名词活用（1）天雨雪 雨：名词做动词，下。（2）羝乳乃得归 乳：名词做动词，生子。（3）杖汉节牧羊 杖：名词做动词，拄着。（4）武能网纺缴，檠弓弩 网、檠 ：名词做动词，结网、用檠矫正弓弩。（5）惠等哭，舆归营 舆：名词做动词，抬，用车子抬。（6）陵与卫律之罪，上通于天 上：名词做状语，向上。四、一词多义1.使（1）数通使相窥观 使：使者。（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者 第一个“使”：出使。（3）单于使使晓武 第一个“使”：派，第二个“使”：使者。2.语（1）以状语武 语：告诉。（2）如惠语以让匈奴 语：说的话。3.引（1）虞常果引张胜 引：招供。（2）引佩刀自刺 引：拔。4.食（1）绝不饮食 食：给他吃的。（2）掘野鼠去草实而食之 食：吃。（3）廪食不至 食：粮食。（4）给其衣食 食：食物。5.发（1）方欲发使送武等 发：打发。（2）虞常等七十余人欲发 发：发动。（3）恐前语发 发：被揭发。五、特殊句式 （一）判断句（1）缑王者，昆邪王姊子也。（2）非汉所望也。（3）汉天子，我丈人行也。 （二）倒装句（1）送匈奴使留在汉者。定语后置句（中心词定语者），正常语序“送留在汉匈奴”。（2）为降虏于蛮夷。 状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。（3）何以汝为见。 宾语前置句和介宾倒置句，正常语序“以何见汝为”（4）子卿尚复谁为乎。 宾语前置句，正常语序“子卿尚复为谁乎”。（5）何以复加。 介宾倒置句，正常语序“以何复加”。（6）信义安所见乎？ 宾语前置句，正常语序“信义所见安乎”（三）被动句（1）见犯乃死，重负国 （2）大臣亡罪夷灭者数十家（全家被杀） （3）皆为陛下所成就 （4）缑王等皆死，虞常生得（被活捉）四、概括主旨文章通过叙写苏武出使匈奴被扣留后，与匈奴进行长期的艰苦卓绝的斗争，颂扬了他坚贞不屈的民族气节和高尚的爱国情操，成功地塑造了一个“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，为了民族尊严和国家利益视死如归的英雄形象。例1.下列加点词的解释全部正确的一项是()A少以父任，兄弟并为郎(都)数(屡次)通使相窥观B幸蒙其赏赐(幸运地)既至匈奴，置币(钱币)遗单于C如惠语以让单于(辞让)具自陈道(陈述说明)D因厚赂单于(贿赂)召武受辞(审讯)例2.下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一项是()A久之，单于使陵至海上空自苦亡人之地B武与李陵俱为侍中皆为陛下所成就C虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之虽生，何面目以归汉D赐钱二百万以葬恐前语发，以状语武例3.下列各句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是()A皆为陛下所成就B屈节辱命，虽生，何面目以归汉C汉天子，我丈人行也D欲因此时降武例4.下列各句中加点字活用情况与例句相同的一项是()例句：传曰：“刑不上大夫。”(报任安书)A欲因此时降武B陵与卫律之罪上通于天C羝乳乃得归D单于壮其节例5.下面对文章内容的分析，不正确的一项是()A苏武出使匈奴时，匈奴已“尽归汉使路充国等”，真心与汉朝和好。如果不是张胜参与匈奴缑王、虞常等人的谋反，苏武就不会被匈奴扣留。B张胜在缑王等人谋反失败后，害怕自己参与的事败露时才告诉苏武，表现了张胜的寡智少谋和贪生怕死，同时也衬托了苏武的高风亮节。C苏武的自杀，是为了维护国家利益和民族尊严，表现了苏武杀身成仁、舍生取义的浩然正气。D在第5自然段中，作者将张胜、卫律作对比，更加反衬出苏武意志坚定的民族气节。 基础演练1下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是()A羝乳(d)煴火(wn)檠