2023五年级语文教学总结五年级语文教学总结合集十篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以提升我们觉察问题的实力，让我们抽出时间写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是办公室王秘书为大家整理的五年级语文教学总结10篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。五年级语文教学总结 篇1一转瞬，一个学期已经过去，回忆自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈现在眼前。反思一学期的教学经验，有很多的收获，现做总结如下：1、用全新的教化教学理念，改革课堂教学这一学期，随着“先学后教，当堂训练教学法的逐步实施，我仔细参与每一次的集体备课，在备课中仔细发言、总结，仔细做好自己所担当的备课任务。课余时间，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起“以学生的终身开展为目的的教学思想，树立起“以老师为主导，学生为主体的新的教学理念。2、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我细致探讨教化心理，精确把握小学五年级学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。这样的教学，学生在课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。老师已成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。3、用扎实双基的训练，培育学生的语文实践实力?小学语文教学大纲?指出：“写字是一项重要的语文根本功，是稳固识字的手段，对于提高学生文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字根底。把字写得正确、端正，并有肯定的速度，是每个小学生必需具备的根本素养。因此，对于班上的每一名学生，我向他们提出每周三篇小字的根本要求。同时，为提高他们的视察实力和积累实力，我提出了每周写五篇日记的要求。正是在这样的严格要求之下，学生才在语文实践实力上取得了长足的进步。4、用与家长的合作沟通，创设和谐家校互动。依据学生在学校的表现，我刚好与家长联系，同时，主动开展家访，了解学生在家的学习表现。依据不同学生的学习状况和家庭实际状况，实行相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能形成自然的学习气氛，为稳固提高在校的学问供给坚实的后盾。总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养，班级的语文成果也在上一期的根底之上不断取得提高。然而，在取得成果的同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草；还有的学生遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。2、班上学生两极分化严峻，老师辅导学生的力度不够班上学生的语文学习爱好比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大，导致全班学生的考试成果不够均衡，差生往往拖后腿致使班级平均分低。同时，由于老师对于班上中等生的培育不够，缺乏必要的辅导，因此班上的优生人数还比拟少。这些问题在今后的教学中，都应当加以克服。一个学期的教学工作结束了。它使我得到了许多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声的内涵。任何人都是在不断的学习中完善自己的，对于老师来说，教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，努力提高自己的业务实力和专业素养，做一个合格的人民老师。五年级语文教学总结 篇2时间如流水，不舍昼夜的消逝，一个学期从夏天走到冬天已接近完结，本学期中我在各项工作中稳中求实，不断反思与突破，现我将本学期工作总结为如下几点：1、调整座位，选拔班干。制定班级公约及班级奖惩制度。开学伊始，我就对班级学生座位进行了一次大的调整，根本上是一帮一搭配，并从每一小组选拔出优秀负责任的小组长，对之前的卫生委员做了微调。结合竹苗奖章制定了一些奖惩措施，如犯错发章一个，举手答复下列问题奖章一个，连续三次作业一级，100分者奖章一个，获得免写当天作业一次等。座位每两周调换一次，对于特别状况的学生如视力不好等会个别调整。2、课前仔细精备课文、拓展内容，课后仔细反思。语文课程的学习，一个是根底学问字词的驾驭，一个是对课文重点内容、主题思想和句子的理解，要求背诵的内容许多也很琐碎。有些课文的文本离学生们现在的生活很远，学习目标的完成还有肯定的困难，我们从资源平台上下载的课件还缺乏以针对学生的实际状况发挥作用，这就须要课前从参考书和网络上找寻更多适宜的教材资源整合在现有的课件加以中运用。作文课是我每一个单元中耗时最多的地方，在讲解前我会先自己吃透话题素材，尽可能的网络学生身边的写作素材，对题目的理解，对写作的要求，素材范畴、写作提纲等我都会将其一一编辑在作文ppt中，并摄取学生生活中的实际，自己站在学生的角度撰写出一篇浅显易懂，又不失深度的范文。在写作之初，我也会将好的开头结尾的列举假设干打印出来，供学生们参考习作。对于学生群体中的好思路、好作品加以鼓励表彰。虽然精备每一堂课须要许多精力和时间，但是学生们听得投入，思索的仔细，收获充溢，这也是做老师的华蜜。课后我也会对本堂课的教学做一个深刻的反思，缺乏的地方我会做出批注，在新课前为学生做到内容上的复习回忆和补充讲解。3、各项作业批改刚好，要求学生仔细订正。每一节新课完，我都会让课代表结合词语盘点从文中圈出重点词语报给学生，让学生做好批注，这一项词语的抄写是每天语文的必写作业。在其次天新课前我会仔细的批阅好词语本，错的同学单独留校订正，对于学生们共性的错字，我会在新课上做统一强调，在黑板上板书订正。4、充分利用教材，给学生以表达和熬炼的平台每一单元末的口语交际板块是熬炼学生最好的一个契机，课前我会给足学生肯定的提示，以及思索和表达沟通的时间，在学生们打算好了之后，在保证课堂效率的前提下，尽量让更多有打算的同学走上讲台来表达自己的意愿和想法。比方本学期中的?我是小小推销员?和以“勿忘国耻，振兴中华的主题演讲，同学们参加主动，表现出很深厚的爱好，肯定程度上提高了自信念和表达实力，也在肯定程度上增加了历史使命感和责任感。在口语交际以“勿忘国耻，振兴中华的主题演讲前，我写了满满一黑板的中国沧桑历史事实素材的归纳。学生们听得很仔细，当白板上为他们播放?东方之珠?与?七子之歌?给他们倾听，教室里的孩子们宁静又投入。当播放到香港回来降英国国旗的画面时，孩子们欢欣鼓舞，当国歌奏响，孩子们剧烈人心，我让他们站起来一起唱，孩子们主动行少先队队礼。这一纯真萌动的小小细微环节也洗礼了我。德育恒久春风化雨，文化恒久纯洁深刻人的灵魂。5、结合单元主题，以小组为单位办手抄报。本学期中第五单元“好玩的汉字中我们学习了写一份活动安排，在语文园地中的“展示台局部有小组办“好玩的汉字的手抄报活动，我便给学生们布置了这样的一个这样的小组作业，规定了一周的打算时间。作业布置了下去每一小组的成员都投入的参加了进去，搜集资料、图片，设计手抄报。到了验收时间，我将八个小组的作品用吸铁石固定在黑板上，让每一个学生走上讲台来投票，选出1、2、3名进行嘉奖，对其他小组鼓励性嘉奖。在第七单元以“不忘国耻，振兴中华为主题小组手抄报作品中，我更是未曾给他们供给任何素材，但小组长交上来的作品里却呈现给我一个完全超乎预期的思想的疆域，主题显明、意气风发、蒸蒸而上。6、关爱走近学生，倾听学生。乡镇学校许多学生都是留守儿童，这就须要做班主任老师的付出更多的细心和关爱，让这局部学生群体不会觉得孤寂和自卑。虽然五年级已经是高年级了，可是还是有一些个别的学生闹心情，耐挫折实力差，我会在平常与学生们的交往中觉察问题，并刚好解决学生们的心灵困惑和心结。本班有一个女生家庭状况特别，家中的三姐妹和八旬的奶奶相依为命，爸爸一个人外出务工补贴家用，妈妈多年前因精神失常丧失，这个女孩子从上学期起先间或会因为照看年迈生病的奶奶请假的现象。十一份的一天，我班的这位女生又因为陪奶奶去卫生院吊没来，在以前我会通过打 核实与关切，这一次我确定对这位学生进行一次特殊的家访。到了女孩家里，环视这个清贫的小家，突然觉得无比沉重，我尽可能的找寻适宜的词汇来关切站在我面前的姐妹俩，生怕只言片语损害到她们自尊。奶奶被小姑带去吊水，小姑娘和妹妹在家写作业，特别懂事让人心疼，我鼓励她们乐观进步，给孩子爸爸打了一通长长的 ，又多了几许无奈。之后在隔壁女孩家里跟两位老人聊了许多很久，老人聊到家常心情跌宕起伏，声泪俱下，离别时，嘱咐二老对隔壁家里的老人孩子略微留心帮助，他们质朴的微笑点头说好。风中我的脚步里伴着肩上的使命感，每一步都沉稳有力。7、仔细组织开展好主题班队会。每一周班会前，我会依据上一周在值周的过程中觉察的问题，有针对性的支配班会内容，例如：课间文明嬉戏、校内平安及交通平安、食品平安看、不带管制刀具、组织学习眼保健操等。小结：这就是我结合本学期中的各项工作做出一个总结，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索老师既是学生的老师，也是生活的学生，在学习与生活中有许多话题和现象值得我们去反思、琢磨，甚至去学习。我深深的知道给学生一桶水的前提，是你拥有一片更为开阔的学问的海洋。在今后的工作中，我会不断地总结现有的好的教学阅历，同时向优秀老师讨学更多好的教法、学法，让学生在最大程度上收获学问，拔节心灵的高度，拓展思维的深度、广度，陶冶学生们的情操，让学生们爱上语文课程的学习。五年级语文教学总结 篇3光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，回忆这一学期以来，在学校领导的大力支持和干脆领导下，在各科任老师和家长的主动协作和耐性帮助下，圆满地完成了教化教学工作任务，现将详细工作总结如下：对学生加强思想教化，帮助他们明确学习目的，端正学习看法，学会正确的学习方法，教化学生仔细学习，打下扎实根底。变更传统教化“一言堂式教学所运用的陈旧教案，集体备课，不断学习，勇于创新。把学生作为教化教学此文转自过程的主体，从而形成主体参加型课堂教学模式所须要的新型教案。教学中我注意引导孩子从反复读中把握每篇课文的主要内容、情感，然后分析重点词句，尽量避开将文章分解，将自己的感受传授给学生。在主体教化理论的指导下，充分调动学生的主动性，解决好老师为主导、学生为主体的辨证统一，建构学生在相识过程中的主体地位，形成在老师指导下的学生自主学习、自我教化、自我评价的新型育人模式。每节语文课，我尽量留给学生几分钟，让他们谈谈收获与缺乏，说说自己、同学、老师的表现，从中找寻改良方法。多采纳讲故事、做试验、猜谜语等学生喜闻乐见的手段创设情景，课前导入多样化，激发学生的学习爱好，从而引导学生主动主动的学习。课后作业既要有利于夯实根底，又要注意激发学生的创新意识。开展各种语文活动，在爱好中学学问。本学期的第五单元是综合性学习，在这一单元中