2016-2017年度第一学期七年级道德与法治期末考试试卷一、单项选择题(每小题2分,共28 分)1.面对新环境、新老师、新同学,最好的选择应该是( )A.课余时间去找小学同学玩,对不认识的同学敬而远之B.主动向新同学介绍自己,敞开自己的心扉,尽快融入新的班集体之中C.能沉默时则保持沉默,等待新的同学主动来找自己玩D.时刻保持警惕,提防同学取笑,不让同学伤害到自己2.学习中有苦也有乐,但在有些国家,因为战争、贫穷和疾病等,有些儿童失去了上学的机会,失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。这告诉我们( )不能放弃自己的学习权利 学习中充满了痛苦,不如不上学要珍惜现在的学习时光 要正确看待学习中的苦与乐,认识到享有学习的权利和机会是多么快乐A. B. C. D.3.一个人脸上的灰尘、身上的缺点，自己是难以发现的，只有通过别人的忠告才可以发现。这句话告诉我们( )A.最了解自己的人是他人 B.最了解自己的人是自己C.通过自我观察认识自己 D.通过他人认识自己4.学会正确认识自己，是人生的一大智慧。我们应该( )A.欣赏自我，不要被他人的评价左右 B.找到自己的优势，塑造完美超人C.全面客观地认识自己，既要看到优点，也要看到不足D.多看优点，不要太在意自己的缺点5.“近朱者赤，近墨者黑。”这句话告诉我们的道理是( )A.慎重交友，善交益友 B.友情万岁，为朋友两肋插刀 ，C.广交朋友，多多益善 D.友情无价，人生离不开朋友6.小斌在做作业时遇到了难题，他向班上同学请教。此时，下列同学的言行值得点赞的是 ( )A.小雯：别来烦我。影响我的学习! B.小刚：咱们是兄弟没事，拿去抄吧。C.小欢：你真认真。我教你做吧。 D.小梅：你真笨，我懒得理你!7.有的教师讲课情绪饱满，讲到动情处，往往慷慨激昂，滔滔不绝，扣人心弦，给人以震撼人心的力量，引起学生强烈的情感共鸣；有的教师讲课亲切自然，朴实无华，娓娓道来，虽没有江海波澜的壮阔，却不乏山涧流水之清新，给学生心旷神怡、恬静安宁的感受。这段材料启示我们( )每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格 不符合自己审美标准的老师，可以不听他的课无论什么风格的老师，都应该受到尊重要尊重老师的不同，这种态度可以让我们走近老师，更深入地了解老师A. B. C. D.8.当你长大后，父母已年迈体弱，孤独地待在家里，而你工作又忙，你不应该( )只是寄点钱给父母 让父母原谅自己，理解自己的辛苦，不要烦扰自己常与父母联系，抽空常回家看看，给父母物质上和精神上的慰藉 先忙自己的事，等空闲了再去看父母A. B C D9中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会见第五次全国自强模范暨助残先进集体和个人表彰大会受表彰代表时指出，希望广大残疾人从自强模范身上汲取力量，更加勇敢地迎接生活的挑战与挫折，更加坚强地为实现人生梦想而努力奋斗。之所以要勇敢迎接生活中的挑战与挫折，是因为 ( )A.挫折是生命成长的一部分 B.人生的挫折越多越好C.造成挫折的因素多种多样 D.挫折定使人走向成功10.下面对于“挫折也是财富”的理解，正确的是（ ）A.所有的挫折都会转化成财富B.挫折会给人一种教育和磨炼，使人奋起和成熟C.挫折会给人打击，带来痛苦和损失D.在人生的道路上，每个人都会遇到挫折和困难11.江西省道德模范胡启初，13岁因疾病缠身再也站不起来，只得与轮椅相伴。之后的岁月，他与命运抗争，并用还能活动的左手写出了长篇小说又见杜十娘情剑归鞘等作品，他还组建了“守望之家”，用温情助力留守儿童健康成长。下列理解错误的是( )A.挫折是人生道路上的绊脚石 B.生命是可贵的，要珍爱生命C.生命的价值在于创造和奉献 D.自强是进取的动力，是通向成功的阶梯12.对于生命,我们正确的认识是( )生命对于我们每个人只有一次生命的意义不在于时间的长短,而在于质的延伸每个人的生命都是有价值的,在珍爱自己生命的同时,也要尊重他人的生命追求生命的价值,要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起A. B. C. D.13.“心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来”歌词体现了（ ）A.对英雄的赞歌 B.生活的向往C.乐观向上的人生态度 D.消极适应社会的人生态度14.下面能体现“使生命更有意义”的选项是( )沉醉网吧，抵制不住不良诱惑 向灾区小朋友捐款送温暖帮助残疾同学克服困难，共同提高 定期到社区参加志愿者服务活动A. B. C. D.单项选择题答题卡：题号1234567891011121314答案二辨析题(6分 ) 15.七年级（1）班正在开展一场激烈的辩论赛： 大松：微信给人们的生活带来许多便利，刷刷屏幕，就知道朋友正在做什么；敲敲键盘，你的想法大家就立刻明白微信让人们的沟通进入一个新时代。网络无所不能。 飞燕：微信让许多人变成了“拇指族”“低头族”，他们宁可“挥霍”一晚的时光与远在天边的人倾诉，也不愿意与身边的人交流一个眼神。我们应远离网络。 请你运用所学知识对以上同学的观点进行分析。（6分） 三、分析与说明(共16分) 16.情景一 我们在家得到父母无微不至的关怀。然而，在现实生活中也不有和谐的声音：早上，七年级学生鲁玲起床晚了，来不及吃早餐，妈妈没完没了地唠叨，鲁玲觉得很烦；中午，鲁玲向妈妈要点零花钱，妈妈说不要乱花钱，鲁玲不高兴，摔门而去。 情景二 一天下午，班主任王老师参加完学校讲课比赛，回到教室，看到卫生没打扫干净，便批评了正在收拾书包准备放学回家的小刚。“今天又不是我值日。”小刚小声嘀咕，心里越想越觉得冤枉。 结合所学知识，分析回答：（1） 你认为青少年与父母产生矛盾冲突的原因有哪些？（6分） （2） 与父母相处是一门艺术，请你把你的一些小窍门告诉鲁玲。（3分） （3） 为改善与老师的关系，请你给小刚提几点建议。（3分） 17材料：钱江晚报报道，不久前，在浙江台州天台县一辆城乡公交上，一位六七十岁的阿婆吐了一地。车上的乘客，有人赶紧扭头，有人捂住鼻子，还有人起身换了个位子就在其他人避之不及的时候，一名少女站了起来。她从书包里拿出包书的书皮，接住阿婆又一次的呕吐物，用纸巾把地面擦干净，然后安静地坐回了自己的位子。网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠，传递温暖”，要做温暖的中国人！结合所学谈一谈我们该怎样关切他人，传递生命的温暖呢？（4分）1