六年级班务工作计划 新学期，我跟随学生一起升入六年级，也很荣幸地成为一名六年级的班主任。六年级已进入小学的最后阶段，如何能让学生以饱满的热情度过并享受这小学最后一年的时光，我认真思考了这个问题,然后制定出本学期班级工作计划：一、基本情况本班学生共_人，其中男生_名，女生_名。这_人中除一名学生是本学期刚转来的外，其余都已同窗两年，所以相对熟悉。加之师生、学生家长也已相处两年，这些因素都有利于班级管理更进一步。二、班级目标本学期我希望将班级建设成为一个班风正、学风浓的班级，争取让学生在原先的基础上表现得更加积极，每个人都能以学校利益集体利益为重，积极快乐地度过在校的每一天。三、具体措施1.爱学生是工作的前提。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。本学期我计划做好以下几点：(1)关爱学生的安全。坚持上好每周一节的安全教育课，让学生学有所得，不断掌握更多的安全知识与技能。在班中成立安全监督小组，配合教师关注平日里学生显性或隐形的安全隐患，这样争取做到早发现早解决。另外，每天做好护送路队的任务，使学生平安回家。(2)每到下课我就有意无意多到班级中转转，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，我要尽量用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，争取全面了解班级学生的优缺点，研究学生的个性特征，了解学生个人的生活环境等，这样以便我更好地对症下药教育每一个学生，及时进行表扬其优点，分析缺点并引导完善。(3)平日里处理与学生交往的每件事，都要求自己三思而后行，注意自己的言谈态度，杜绝简单粗暴的做法，尽量以耐心、细心、真心、热心干好各项学生工作。(4)以十足的耐心关注后进生，具体分析他们暂且落后的原因，然后制定提高措施，带领号召同学一起给予他们特殊的关爱。2.班干部的培养是工作的重心。创建良好的班风，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以开学初我组织班级学生再次慎重地选拔班干部，然后我将培养干部队伍作为工作的重点。我计划做好以下几点：(1)平日在班级里要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；(2)在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更要严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；(3)培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。3.强化行为规范训练是中心。良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非常重要的。所以在学期初，我就结合小学生守则和小学生日常行为规范，还有学校制定的养成教育日常常规具体对日常常规、课堂常规、卫生常规以及路队常规等等诸多方面进行学习教育，进而带领学生一起制定班规班纪，这样在无形中学生形成自我约束，有利于养成良好的行为习惯，也有利于班级形成“活而不乱，严而不死”的班风班貌。4.落实家访多沟通是工作的必要。在本学期，我要通过家长会、家访、电话联系等方式，争取得到家长更多的支持与帮助，让家长来监督、鼓励和支持学生。平时也要多与科任老师沟通，了解学生平时上课表现、作业情况等等。有进步的一定要表扬，有退步的找来分析原因。这样争取让班级学习气氛逐渐变浓。在每次学生情绪出现不稳定的时候要立即向家长反馈，对于平日及考试进步的学生一定要给家长打电话加以表扬，而对于退步了的学生我会直接和学生交流，分析退步原因，加以鼓励和安慰，提出老师、家长下次的期望，这样使班级整体获得进步。班主任工作虽然内容是复杂的，任务是繁重的，但是只要我真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我相信完全能够将班级管理工作干得游刃有余。六年级班务工作计划（二）通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。新的学期开始了,我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。在新纲要指导思想的引导下，本学期我班根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论，特制定了具有本班特色的班务工作计划如下：一班级情况分析：本班幼儿名，其中男孩名，女孩名。经过小班一年的学习，幼儿对幼儿园的生活学习活动已基本适应，在生活自理能力行为习惯学习兴趣等方面有了明显的进步。他们乐意参加集体活动，能初步有礼貌地与同伴老师交往，愿意与同伴合作，关心同伴等等，能在各项活动中体验成功的快乐。幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，大部分幼儿愿意开口说话。对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加活动，能够安静下来听老师讲故事。有较强的表现欲望和探究欲望但仍有一些薄弱环节，如：有部分幼儿比较任性霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对尊敬长辈也较缺乏。幼儿常规较差，注意力分散，良好的行为学习习惯还没形成。幼儿的合作和规则意识不强。针对以上情况，我们将有计划有目的的开展活动，帮助幼儿有所改善。二指导思想：本学期,我们将以园工作计划为核心，继续深入领会和把握纲要精神，进一步实践新纲要倡导的教育教学理念，全面实施新教材，以推进课改为工作核心，以主题活动为实施途径，以培养幼儿的生成问题能力为活动抓手，根据幼儿的自身发展规律，进一步改善幼儿生活环境。在愉快自主的环境中尝试不同的学习方法，体验社会生活，锻炼合作交往，在生机勃勃的各项活动中从不同层面促进幼儿发展。三班级工作目标：坚持以“幼儿发展为本”的精神为指针，认真贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，认真把握专业理论学习的机会，求真务实地开展教育教学研究工作，班级三位老师齐心协力做好班级工作,创设幼儿良好的学习生活环境,本学期，我班将主要以幼儿进餐为重点。首要工作是让幼儿尽快适应就餐地点的更换。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们良好的进餐卫生习惯。四实施内容与措施：(一)教育教学工作根据纲要指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期我们主要培养幼儿以下几个方面的能力：根据我们的班级情况这学期我们共制定了我升中班了奇妙的球特别的我我喜欢去旅行丰收的季节生肖真有趣等主题活动，根据这几个主题制定相应的学科活动，认真钻研教材备课制作教具，认真准确的分析出重点和难点。教学上采用小组分区集体等教学模式。大胆尝试新的教学模式，仔细观察孩子们的活动情况，做好观察分析。发展幼儿的观察能力动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。继续抓好小朋友的常规教育，调整好自律与自由间的关系，使幼儿形成良好的生活学习常规，使小朋友在家在园都能养成良好的生活及行为习惯。加强班级之间的交流，促进幼儿社会交往能力和口语表达能力发展。深入到孩子当中，平等地对待并尊重每一位幼儿，对幼儿做到关心耐心细心童心，成为孩子们的良师益友，让幼儿的心理在宽松愉悦的环境中得到健康发展。认真开展各种体能游戏活动，鼓励他们准时来园参加早炼活动，养成早睡早起的习惯，增强小朋友的体质，促进其健康。遵循小朋友现时的身心发展规律，以他们生活节律为依据，制定一日作息制度，合理安排游戏活动户外活动和各生活环节的时间，使工作更加完善而有序。从孩子的特点需要兴趣出发，结合季节本土文化节日等，以网络主题的形式开展教学活动，充分调动幼儿学习的主动性，促使幼儿认知个性社会性得到较好发展。为幼儿提供良好的语言环境，逐步丰富词汇量，养成良好的倾听习惯，提高幼儿语言表达能力。学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走以及拒绝的方式。加强小朋友的安全意识，懂得不到危险的地方玩耍，学全基本地自我保护的方法。(二)幼儿能力培养的重点和措施注重幼儿倾听习惯的培养(_)多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响引导孩子。(_)提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。(_)在活动中巩固。开展形式多样的表演会故事会小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具，分享食物合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友。(三)创设良好的环境，让幼儿在环境中学习纲要指出：“幼儿园的空间设施活动材料应有利于引发支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验建构自信发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如纲要所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流相互欣赏共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心。(四)保育工作方面培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。开展多样的户外活动。(_)积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。(_)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。(_)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，根据天气的变化给幼儿增减衣服，(_)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。(五)家长工作开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排。根据每位幼儿和家长的需要，采取适当的形式与家长沟通，虚心听取家长对教育工作的意见和建议，共同研究幼儿的发展情况和教育对策。注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情主动耐心细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便家长进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。五每月工作重点：九月份：迎接老生新生入园，加强常规教育，尽快稳定幼儿情绪，进入正常教学活动师幼共同创设良好的教育活动环境，积极投放材料，布置好区域角结合教师节中秋节重阳节，让幼儿了解有关知识，开展一系列活动开展主题活动我升中班了去旅行学习新操十月份：通过各种形式让幼儿进一步了解国庆节的含义，对幼儿进行爱国教育做好准备迎接园内课间操评比开展主题活动信息知多少家长开放日活动十一月份：主题活动奇妙的球丰收的季节结合主题活动，使幼儿感受秋天的美，会用多种自然材料