倒 数学生学习活动单 编号：SX011班级五年级 班姓 名日 期学习目标 1、发现、掌握倒数的特征，并准确理解倒数的意义。2、掌握求一个数倒数的方法,能求出一个数的倒数。 课前准备学 习 过 程 自主探究 合作交流一、 认识倒数。1、求出下面算式的积，并观察每个算式，看看你有什么发现？ =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） 2=（ ） 10=（ ） 7=（ ） 5=（ ） 发现一： 。 发现二： 。 。2、自学课本24页“试一试”上面的内容，结合你刚才的发现，举例说一说什么是倒数？ 。3、当两个数互为倒数关系时，可以怎样描述他们的关系？请你任选上面算式一组描述。 方法一： ； 方法二： ； 方法三： ； 。4、思考：因为=1，所以和互为倒数，我们也能这样表达这两个数的倒数关系，即=，对吗，为什么？ 。二，求一个数的倒数。请你尝试把你学过的数分类各举一个数字求出他们的倒数，并思考怎样求出每类数的倒数 第一类： 。第二类： 。第三类： 。 。在求倒数的时候，还有哪些特殊的数字应该引起我们的注意，如果有写出你的发现。 。编号：SX011 新知应用 强化理解1、明辨是非，说明理由。（1）因为+=1，所以和互为倒数。 （ ）（2）a是整数，a的倒数是。 （ ）（3）因为11=1，所以11是倒数。 （ ）（4）真分数的倒数都大于1，假分数的倒数都小于1。 （ ）2、求出下面个数的倒数，看谁做得又快又准。 1 2.5 当堂检测 巩固拓展1、 填空。（1）如果两个数的积是（ ），那么其中一个数是另一个数的倒数。（2）的倒数是（ ），5的倒数是（ ），1的倒数是（ ），20的倒数是（ ）0.1的倒数是（ ），2.5的倒数是（ ），（ ）没有倒数。（3）最小的质数与最小的合数差的倒数是（ ）。（4）如果A=B，那么AB=( ).2、解决问题。（1）的倒数与的积是多少？（2）减去的差，乘的倒数，积是多少？（3）小丽今年8岁了，爸爸的年龄是小丽年龄的倒数的240倍，小丽的爸爸今年多少岁？ 教师评价：