小学开展寒假家访活动方案为贯彻落实市教委“千名教师访万户，师生情谊传万家”的精神，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长和社会对教育的理解和支持，形成学校、家庭、社会共同关注、全力帮助学生健康成长的育人环境。现拟定董庄铺小学“寒假家访”活动方案:一、 指导思想走进学生家庭开展家访活动是加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持，了解学生在家表现，反映学生在校情况，共同教育好学生的重要手段，同时也是学校教育的重要一环，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。切实开展好寒假“家访”活动，发扬教师深入学生生活、学生家庭的优良传统，有利于规范学校与学生家庭的联系，完善学校与学生家庭的联系制度，促进学校、教师、学生家长的相互沟通，形成学校、家庭、社会教育的合力，保障学生全面发展和健康成长。二、家访内容1、通报学生在校内的思想品德、学习、生活、纪律、学习习惯等表现情况。2、了解学生家庭经济状况、成长环境、家庭教育、生活习惯等情况。3、了解学生假期期间在家表现，如个性特点、情绪变化、劳动表现等情况。4、协调学生与家长的关系，加深教师与学生、学生家长的感情。5、与家长协商教育学生的措施、方法、手段，帮助家长树立正确的教育观、人才观、质量观。6、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的问题做好宣传和解释工作。三、家访教师安排1、教师要在寒假期间对全班学生进行一次家访。尽量扩大家访对象如：特殊家庭（单亲家庭、外出务工家庭）；人际适应困难学生家庭（学生性格偏激、内向）；为教育捐资助教的家庭；有特殊家长的家庭（不重视孩子学习、和学校及老师有过不愉快经历等）。2、家访教师尽量与家长进行面谈式家访；对于特殊情况，教师可采用电话访谈。面谈家访时，教师要提前与学生家长预约时间，并按时面谈。3、做好家访记录并对学生做好跟踪指导。进行家访时，教师及时填写“连心桥”家校联系卡，记录学生家庭情况、个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。家访后针对家长反应情况利用课余时间对学生学习、生活、习惯做好访后的指导工作。四、 家访注意问题1、家访方法教师家访过程中要态度和蔼，讲究方法。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见，耐心给予解释，使家长理解和谅解。2、教师在家访活动中要特别注意安全，教师可根据具体情况分年级分班级组队家访。3、教师在家访过程中要注意言行，树立良好的教师形象。家访过程中教师要严格要求自己，对待家长的态度要诚恳、言谈要文明、举止要端正，塑造良好的教师形象，赢得家长对学校教育工作的理解和支持。五、家访时间2011年一月十九日至2011年二月十六日六、 领导小组组长：*副组长：*成员：全体课任教师