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Happy English快乐英语节活动方案(2014学年度第二学期)一、指导思想:为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生英语的听、说、读、写能力,我校决定开展首届“英语节”系列活动。并借活动的契机,营造浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。二、活动目标:充分挖掘每个学生的潜质,力争使每个孩子人人参与,人人快乐,人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日,让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐;让每个孩子在活动中找到自信,让英语走近每个孩子,使他们想说,敢说、能说、乐说。三、活动主题:happy English,happy life! 快乐英语,快乐生活!四、活动口号:Happy English, happy life!快乐英语,快乐生活!让英语节成为每一个孩子的节日!让每一个孩子在英语的世界里收获快乐!五、组织机构:组长:水红波策划:蒋燕成员:全体英语老师、全体班主任六、活动时间:2015年5月4日15日七、活动方案:a、氛围创设(一)儿童英语歌曲欣赏英语节期间,每天课间休息,校园广播系统将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。(二)英语问好在英语节期间,师生之间问候、学生之间问候提倡用英语交流。每天的值勤老师进行巡视并督促学生。(三)经典儿童英语影视欣赏英语节期间,组织各年级学生回家观看适合儿童的经典英语影视作品(纯英语)。学生在感受经典作品的魅力之外,也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。负责人:各班班主任b、活动项目(一)英语书写比赛参赛对象:三、四、五、六年级全体学生比赛地点:各班教室比赛形式:三年级抄写字母。四年级抄写单词和句子。五年级抄写句子。六年级抄写短文。内容统一。奖项设置:各班初评,评出5份最佳上交(5月13日之前)。各年级评出个人一、二、三等奖,评选出“书写之星”若干名。其中四年级评出两位,参加区里协作组的书写比赛。(二)英语歌曲比赛参赛对象:三、四、五、六年级学生(每个班选一个选手参加歌曲)比赛地点:各班教室,阶梯教室 比赛时间:5月14日中午比赛内容:唱英语歌曲(课内课外都可以)比赛形式:每位选手抽签决定比赛顺序,每人准备5分钟。奖项设置:各年级一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名。(四)英语手抄报设计比赛参赛对象:三六年级学生(每班2-3名不限)具体要求:(1)学生自愿报名参加,直接上交作品(必须由学生独立完成)。(2)报纸大小为8k纸,主题为“Happy childrens day!”。(3)学生的班级、姓名一律写在背面。 (4)上交时间:5月14日之前奖项设置:以年级为单位进行评比,根据送交作品的80设置奖项。前期准备工作:学唱英语节主题曲If you are happy由各班英语老师和班主任共同负责。(二)英语节开幕式时间:5月9日早上地点:操场开幕式程序:1、校长致开幕词,宣布开幕2、介绍英语节内容和参与方式(三)各项比赛活动(四)英语节闭幕式暨颁奖典礼时间:5月 15 日早上地点:操场闭幕式程序:1、校长宣布比赛结果。2、校行政为单项比赛个人颁发奖状。
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