PEP英语上册四年级Unit1 Lets spell 教案设计张灵丹【学习目标】知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。 过程与方法：借助手势教学字母发音，归类识记单词。 情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。【学习重难点】1、掌握元音字母a的发音和单词的书写。 2、引导学生认识字母有元音和辅音之分。【课前准备】字母卡 单词卡【教学过程】一、热身/复习（Warm-up/Revision） 1.日常口语练习。 2.复习上册书的有关字母A的知识。 cat bag hand dad / 二、新课展示（Presentation） 1.教师出示字母卡并问：Whats it?An“ Aa”. Whats the sound of letter “A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/ei/。 2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。 Cake face name make /ei/ 3.放Lets spell部分的录音，学生跟读。 4.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/ei/？ 5.小组汇报交流并尝试总结，教师点拨总结,创编成朗朗上口的律动，让孩子们边度边思考，更容易接受和巩固。Letter Aa,letter Aa ,Letter Ee, letter Ee ,Aa and Ee, Aa and Ee ,Sound e I e I e I e I 三、趣味操练（Practice） 1.游戏：听一听，辩一辩。 教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/ei/的发音。 如：bag dad make cake 2.游戏：击鼓传花 谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。 3.学写单词，并指导学生描红。 四、课堂检测（一）读一读、听一听并圈一圈。 1.cat cake 2.date dad 3.hat hate 4. hand mame （二）找出发音与众不同的单词。 1. bag cat cake dad 2.name plate Kate hand 3.China Canada cat ant五、作业（Homework） 听录音，给家长读单词。