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八年级美术美丽的土家鞋垫保靖县迁陵学校 田芳教学目标:1、通过对土家鞋垫相关知识的学习,让学生初步了解土家鞋垫的基本知识及相关文化。2、让学生在合作探究的学习过程中,初步掌握土家鞋垫的设计和制作方法。3、通过对土家鞋垫的学习,激发学生对土家鞋垫纹样设计的兴趣和热情。 教学重点难点:鞋垫的纹样设计及配色。教学准备:多媒体、彩色卡纸、笔、水粉颜料教学过程:一、情境导入,激发兴趣(3)1、视频欣赏我来自湘西,是湘西一名土家族老师,我身上穿的民族服饰就是土家族服饰。今天,我要带大家一起走进魅力湘西,走进土家山寨(课件1:播放一段湘西土家文化的视频。)师简介:在湖南省西北部,有一块神秘而又迷人的土地,这就是湘西土家族苗族自治州。这里有厚重的历史文化,有浓郁的民族风情,有神奇的山水风光。土家族吊脚楼和青石板小道使湘西散发着古朴的气息。土家“摆手舞”、“毛古斯舞”、“梯玛神歌”集中表现了土家族人民崇祖、祈福的古朴民风,至今盛延不衰。“印染”、“剪纸”、“织锦技艺”等艺术奇葩更是享誉中外。还有这一双双图案精美,充满民族文化气息的土家鞋垫,以纯熟的手工技艺而闻名,并且代代相传。2、引出课题这节课,我们要了解的内容就是美丽的土家鞋垫。(板书课题)二、欣赏了解土家鞋垫(5)1、介绍鞋垫的制作过程:土家人是怎样制作的呢?请看大屏幕。(课件2:鞋垫的制作过程:糊布壳剪鞋样粘面布绞边设计纹样纳绣)师解释:糊布壳是怎么回事呢?就是在木板上刷上一层面粉浆糊,再铺一层棉布,这样粘上五六层,晾晒揭壳。2、介绍鞋垫的社会功用老一辈土家人把鞋垫叫袜垫,旧时,土家人穿的是自己织的纱袜,袜底容易磨破,就制成袜垫缝在袜底上,经久耐穿。现在作鞋垫用,能呵护双脚,还能排汗、防臭。可见鞋垫最大的功用是?实用。如今土家鞋垫是当地少女表达爱情的一种信物,更成为土家人传情达意的最佳礼品。 师小结:土家鞋垫不仅有很高的实用价值,还有很高的艺术价值。3、了解鞋垫纹样的特点我们一起来欣赏几双鞋垫图样。仔细观察,土家鞋垫纹样有哪些题材?(课件3:鞋垫纹样图)有几何图案,山水花鸟,吉祥文字等,题材丰富多样,与土家人生活和习俗有着密不可分的联系。造型和色彩各有什么特点?(课件4:鞋垫纹样的特点)师总结:土家鞋垫的纹样题材丰富多样,造型繁简得宜,色彩热烈明快。精美的纹样和精密的纳绣,针针含心血,线线传真情。三、讨论纹样的设计(5)我们也把自己心中最想表达的情感,通过土家鞋垫表达出来。咱们不纳鞋垫,来设计一只新颖、有创意的鞋垫纹样。(板书“纹样设计”)1、师生共同讨论构思:你想选用什么题材?表达什么感情?和组内同学交流一下。2、我们有了明确的构思,就可以描绘纹样了。描绘纹样时应注意什么?(讨论后,点击课件5:造型简洁,线条流畅,富有特色)3、最后上色,上色的时候要注意什么?(课件5:色彩鲜艳,搭配和谐,调配均匀)四、学生作业(20)参照湘西土家鞋垫的样式,根据自己的意愿,设计一只新颖、独特、富有创意的鞋垫纹样。(学生自主设计,教师巡视指导。课件6:音乐背景)五、作业展评(10)作品完成的张贴到黑板上,选择有代表性的作品,作者简述创意构思。评出“最快创作、最佳创意、最佳造型、最佳配色”奖(自评、互评、师评)六、总结拓展(2)通过这节课的学习,我们对湘西的民间艺术土家鞋垫有了一定的了解。也希望同学们课后多了解自己家乡的民族民间艺术,做民族民间文化艺术的继承者和传播者。
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