第14课叶圣陶先生二三事导学案（无答案）-统编版语文七年级下册(宏达实验学校 初 一 语文学案 第（ ）期 班级学号： 姓名： 小组 ： 编制人： 审核人： 编制时间： 学生所需时间： 课题：叶圣陶先生二三事) 一、学习目标 1、知识目标：了解作者及相关的文学常识，掌握重点语句的深层含义。 2、能力目标：领会文中所记述的叶圣陶先生的语文观点；掌握本文对人物因小见大的刻画方法，领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。 3、情感态度与价值观：掌握文中所表现的叶圣陶先生的过人品性，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 二、学习重、难点 重点：掌握本文对人物因小见大的刻画方法，领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点,。 难点：领会文中所记述的叶圣陶先生的语文观点。 三、学法指导 1. 学生自由朗读，勾画有疑难的字音； 2. 组织语言，概括文意； 3. 质疑难点，讨论明确。 四、知识链接 1.作者简介 张中行，1909年1月生于河北省。原名 _，学名张璿，著名学者、哲学家、_。主要从事 _、古典文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本、古代散文选等。合作编著有文言文选读、文言读本续编；编著有文言常识、文言津逮、佛教与中国文学、负暄琐话等。是二十世纪末_，与季羡林、金克木合称 。季羡林先生称赞他为高人、逸人、至人、超人。 2.叶圣陶先生简介 叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州， _、 _、文学出版家和社会活动家，有“ 之称。 1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故 _。1918年，发表第一篇白话小说春宴琐谭。1923年，发表长篇小说倪焕之。 1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编等职。 背景链接 张中行和叶圣陶先生，都是我国著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。 五、学习内容 （一）给画线字注音 商 酌（ ） 朦 胧 （ ） 累 赘（ ） 拖 沓（ ） 妥 帖（ ） 颠 沛 流 离（ ） 词语释义 商酌： 朦胧：不清楚，模糊。文中指一种美学境界。 累赘： 拖沓：不爽快，不简洁。 妥帖： 不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。 颠沛流离： （三）层次划分 第一部分（ 1 ）：_。 第二部分（ ）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。 第三部分（ ）：详尽地叙述了叶先生的_。 第四部分（ 9 ）：谈学习和仿效叶先生品德的思考。 （四）叶圣陶先生的品德有何过人之处？ _。 叶圣陶先生的性格特点是什么？从哪里体现出来的？ 待人厚 1.修改文章 有一天到叶先生屋里去，见叶先生_改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。 可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来， 地问我，同意不同意恢复。 2.送客 客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。 他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还_，不断地说谢谢。 3.回信 第二天就接到他的信。他说他非常 _，真不该到天坛去看花。 他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很 _。 1.重视简洁 叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。 2.力求完美，以身作则 在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。 决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作就有了明确的分工。 （六）作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？ 平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“ ”。 凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的 _，以及提出这种主张的深重的苦心。 主题归纳 本文作者通过对叶圣陶先生言行的记述，赞美了叶圣陶先生的高尚品德，同时也阐扬了叶圣陶先生的语文主张。 写作特色 1.感情表达平淡却不失真挚 在感情表达方面，本文作者善于理性控制感情，反显其真挚。本文是追忆故人的文章，对于叶圣陶先生的逝世，与其感情深厚的作者的内心自然有深重的悲哀。但在写作时，他是把这感情过滤了，或者可以说是把感情潜藏在文章深处了。因此文章的感情虽然显得平淡，但透过这平实的文笔，我们仍然能够感受到作者对叶圣陶的敬仰、赞誉和深切的怀念之情。 2. 以小见大 在人物刻画方面，本文运用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出人物的精神风貌。文章所选的都是叶圣陶先生写作、生活中的一些琐事，但正是这些琐事表现出了叶圣陶先生在作文、做人方面的过人之处，事件虽小，意义却大。 3.文风朴实。 本文堪称实践叶先生主张的一个范例。其态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同时又不失其深致。但因作者并非空泛地叙议，而是通过一件件具体事例来再现人物，所以仍有鲜明的形象性和动人的情感力量。 达标检测 1.给划线字注意 商酌 （ ） 朦 胧 （ ） 累 赘（ ） 妥 帖（ ） 2.解释词语 朦胧： 拖沓： 不耻下问： 颠沛流离： 九、拓展延伸叶圣陶名言名句 1.只有做学生的学生，才能做学生的先生。 2.教师并非教书，而是教育学生。 3.一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。 4. 对于一个有思想的人来说，没有一个地方是荒凉地带。 5.人不能没有理想,没有理想只能糊糊涂涂的活下去,反省一下就会感到无聊,感到没意思。 十、学习反思