资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
感悟“后进生”转化 杜蒙二中 宋秀娟“金无足赤,人无完人。”无论哪一个班级,都不可避免地有后进生的存在,而班集体的成长和巩固,正是在克服自身后进分子的消极因素的过程中实现的。因此,班主任有责任用爱心,细心和耐心作原料,为“后进生”烹调心灵鸡汤,唤醒他们的自信与良知,鼓励他们战胜自我。一是情感投入,以心换心。感人心者,莫乎先情。“后进生”几乎从受教育起就遭受鄙视、训斥、责骂甚至体罚,这就使他们变得冷漠,无助,不相信别人,因此,班主任对“后进生”必须倾注真诚的爱,这种爱是转化他们的第一剂良药。班主任,应加大感情投入,要千方百计地用爱去温暖、感化他们,以爱换其心,帮助他们摆正努力方向,调节好心态,促使他们萌发新的生机,使其积极向上,努力进取。班主任要经常与“后进生”进行情感交流,在谈话时要动真情,找准谈话的切入点和突破口,达到心灵的沟通和共振,从而使他们受到感染而发生转变。当然,班主任对“后进生”的爱,不能是故作姿态的“偏爱”,而应该是自然而然的和其他学生一样平等的爱。而且,对“后进生”不能只是采取爱的方式,也要以严导其行,这种严是建立在爱的基础上的,是以关心帮助为前提的,所以,即使是严厉的批评,学生也能感觉到言词之间的关心、爱护之意,因而能心悦诚服。因此,要注意应用严与爱相结合的方式,严在教育管理,爱在感化;严是形式、手段,爱是内容、目的;严是方向,爱是桥梁是力量。只有严与爱的统一,才能把后进生转化过来,使他们具有良好的思想品质,沿着正确的方向,健康有序地向前发展。二是坚持不懈,耐心帮扶。对“后进生”的教育是一个反复的、长期的过程,通过一次谈心、家访、班会就想使“后进生”从此变成一名优秀学生,是根本不可能的。“犯错认错改错又犯错又认错”这是“后进生”普遍存在的循环。我们应该用宽容的心去容忍“后进生”的一次次“旧病复发”,与此同时,又要耐心地、热情地、满怀信心地鼓励他们一次次战胜自己,并引导他们从自己“犯错周期”的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中,看到自己的点滴进步,体验进步的快乐,进而增强继续进步的信心。具体来讲,出现反复的原因主要有两点:一是没有养成较强的自我管理能力,二是容易受外界不良环境的影响。对此,我们可以采取以下措施,坚持常抓不懈:(1)及时对他们提出新目标,增强他们不断进取的信心。比如学习有困难的学生,在碰到较复杂的问题时会望而却步,从而失去信心。这时,教师要鼓励他们大胆尝试,引导他们取得成功。(2)密切注意周围环境的影响。学生的分辨能力和自控能力都比较差,容易受外界的影响。这时,一定要发挥集体的力量,营造良好的氛围,并借助身边的榜样来对学生正确引导。要与家长配合,取得家庭的支持,使学校教育、家庭教育形成合力,步调一致地进行帮助。三是细心发现,唤醒自信。俗话说:“尺有所短,寸有所长”。 每个人都有优点,只是或多或少的问题,我们也希望受到关注和表扬,何况小孩呢?当你与后进生接触很多,感情较深时,你会发现他们身上有许多闪光点,或是体育,或是美术,或是音乐,等等。此时班主任不能吝惜“好话”,要夸一句“你真行”,“好样的”,“我为你而骄傲”,这对于老师是举手之劳,对于那些一直受冷落的后进生,也许是一次心灵的震撼。在我当班主任的十几年里,不知道与“后进生”进行过多少次“较量”,在这个过程中,我经受过喜怒哀乐,我品尝过酸甜苦辣。我教过这样一个女生,第一次见到她时,我被她清纯乖巧的模样所吸引,认为她一定很讨人喜欢。随着时间的推移,她身上的毛病也日渐暴露。先是由于知识量的增多,难度的加大,再加之基础薄弱,她对学习失去了兴趣,作业完成得一塌糊涂,考试成绩一落千丈;然后开始上课不听讲,说话,搞小动作影响别人;再后来爱打扮,穿着有时不符合中学生身份。但是这个孩子很仁义,而且颇具美术天赋。由于她好面子,不愿人说,每次我跟她谈话时都字斟句酌。她成绩不好,我对她说:“老师不以分数论英雄,只要你尽了力,无愧于心的话,任何人都不会埋怨你的。再说你还有很多人都不具备的特长,只要你好好练习,将来一定能发展得很好。”我多次推荐她参加比赛,她都获得了奖项,我觉得这比表扬她一百句都管用。她干扰别人上课时,我批评了她,然后又夸她是个仁义,懂事的好孩子,老师最喜欢的就是这一点,相信她一定能控制好自己,改掉这个毛病。第二天,她送给我一张照片,后面写着“老师,我一定能改,相信我。”从那以后,她真的能遵守课堂纪律了。还有一次,她穿着长衫,瘦腿裤,板鞋来上学,我用女人特有的细腻笑着对她说:“其实你长很漂亮,不光我这么认为,很多老师也都夸你呢!但你今天的打扮我有点不太欣赏,瘦腿裤把你大腿都显弯了。下午换换装,咋样?”当时她一点没生气,笑着答应了。她一点一点地改掉了身上的毛病。但是在初四下学期的时候,课业负担更重了,知识难度更大了,她实在学不会了,对学习一点兴趣都没有,开始上网吧,消磨时光。有一次她谎称生病,竟然逃学上网,我得知真相后,赶忙给她发短信“孩子,你的病好了吗?你几天没来,老师很惦念你,也很想你。还有几十天你就要毕业了,老师和同学们都希望你平安顺利,老师永远等你回来。”她也给我发短信告诉我她感谢我的关心,但她不好意思来上学,我又发短信安慰她,劝她回来。在我与她的短信交流中,我能感受到她想变好又控制不了自己的矛盾心理。所以第二天她来到学校时,我没训斥她,只是告诉她昨天她的父母有多着急,老师有多担心,我对她说:“再别让父母着急伤心了,仁义孝顺的孩子应该知道心疼父母,让他们放心。”她哭了,我知道她会改好的。后来,又经过我多次的劝说和她父母的亲情感化,她没再去网吧,顺利地完成了初中学业。毕业典礼那天,她印在我脸上的吻,说明她是感激我的。虽说,我没有把她转变成一个优秀学生,使她考上重点高中,但我相信在她一次次克服缺点,改掉毛病的过程中,她已经有了战胜自我的信心和勇气,凭借这个她今后一定会做得更好。多年的班主任工作使我深深体会到向“后进生”倾洒更多的爱,投以更多的关注,不但能唤醒一个孩子蒙昧的心灵,更能防止一个家庭因孩子的不良表现而走向痛苦的深渊。所以说,教育者的责任是重大的,我们要无愧于“人类灵魂工程师”这一称号。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号