人教版（新课程标准）五年级下册语文第3试卷（适用于云南地区）一、基础训练1.给划线字选择正确的读音邮叁 (cha cha chai)M整(diao tiao)直复 (chong zhong)憧憬(c6ngchong)焚烧(f&i feng)应烧(zhub zhao)2 .看拼音，写词语xian jing hen yong jl chu zhud tong fen shao jing ti3 .辨字组词烽 憧 灼蜂 瞳 酌惕 础 署赐 拙 暑4 .把下列词语补充完整，并选择其中两个各写一句话绘 绘 庸无 临大伎重 按 不 跋涉梦 成 一 千5”.选择恰当的关联词语填空不仅还只有才虽然但是既又周幽王及时派人点燃了烽火，诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周 幽王故伎重演，个个按兵不动。过去制作有声有色的作品，音像公司 能办到。然而现在，坐在家里就能完成。电脑具有强大的功能，它可以传递文字信息 可以传递声音、图像等信息。多媒体设备 能当电视机使用，能当收录机、电话机、传亶机使用。二、能力提升6.选择正确的答案，把序号填在横线上(1) H常生活中常见事物的发明者分别是：发明电报，发明电话。A.贝尔 B.莫尔斯 C.史特波弗德(2)信息传递方式经历了这样几个阶段的发展：远古人们 传递信息，古代传递信息，近代递信息，现代 传递信息，当代 传递信息。A.依靠交通工具的邮政系统B.依靠驿差长途跋涉C.运用广播、电视和计算机网络D.依靠电报、电话E.利用烽火7.根据课文内容填空。(1) ,寄与陇头人。(2)计算机网络把全世界连成一家，“”已经不再是梦想。(3)良药苦口利于病，o三、阅读乐园8 .阅读下文，回答问题 青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在内己手中。那 些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好向己的心态，要 利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵， 不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华！“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们,希望大家能够告别网吧，把握肯已。把握 自己，就是把握好自己的人生航向；把握自已，就是给百己的未来一片蔚蓝晴空！(1)给下列划线的字注音憧憬 挺役至阱束缎(2)认直读第一处画线的句子，你能收集一些这样的格言警句吗？(3)说说你对短文中第二处画线句子的理解。9 .阅读下文，回答问题父亲留下的书香我家虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从全家人喜欢读书看出来。说起我 家的书香，还是我父母流传下来的哩。我父亲别无嗜(shi)好，就喜欢看书，三国演义水浒传红楼梦以及钢铁是 怎样炼成的等古今中外的名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了一 本本“苦书，这，说来话就长了。母亲生完我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重 担。起先请医生为母亲治病，后来家境H趋贪困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。 这时我发现父亲床头的三国演义水浒传等书不见了，有的是一本本中医和中草药书 这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本中国针灸大纲，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也 知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年 的母亲(竟然 突然 忽然)下床了！母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后才替我母亲针灸治疗母亲的病治好了，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁时离开了我们！父亲留给我们很多很多，其中就有不绝如缕的书香。(1)理解下列词语的意思。别无嗜好：O忧心忡忡：0(2)选择文中括号里恰当的词语。(竟然突然忽然)下床了这个词表示,也表现了全家人 的心情。(3) “母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。”这句话中的“秉承”是指，“父亲的 精神是指 o(4)，持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是苦不释手。”这句话中的音字为什么加 引号?(5) “父亲留给我们很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”写出你对这句话的理解。(6)短文表达了作者怎样的感情？四、妙笔生花10.班上要举行关于媒体运用的辩论，我来写一个发言稿。下面的辩论题可以参考：小学生应当多看电视/小学生应当少看电视玩网络游戏好处多/玩网络游戏害处多上网多聊天多交朋友/上网交友危险大我相信媒体上的广告/媒体上的广告不可信隹案解析部分一、b 基础训练/61 .【答案】chai; tiao; chong; chong; fen; zhud【考点】拼音【解析】【分析】宇音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考杳识记、辨别、确定宇 音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的宇音，侧重的是“常用字 的宇音考查主要涉及同音字、形声字、形近宇、多音字、习惯性误读宇、方言宇、统读 宇、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声宇、形近宇次之。多音宇、难读 字是“认读的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题 中:故答案为：邮叁(chai) s遐整(tiao) n重复(chong) 憧憬(chong) 焚烧(fen) s 电烧(zhud) o【点评】这道题目考查学生对汉字宇音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生 在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。2 .【答案】陷阱；昏庸；基础；灼痛；焚烧；警惕单靠“死”记还不行，还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新 鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出内己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积 累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了 所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达 到“一石多鸟”的效果。【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生 宇，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“阱、庸、灼、焚、惕”容易写错。书写时要注 意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音 宇、形近宇。3 .【答案】烽火；憧憬；灼烧；蜜蜂；瞳仁；斟酌；警惕；基础；部署；恩赐；笨拙；暑假 【考点】字形，字义，词形一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春 秋谷梁传疏目：“师者教人以不及，枚谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后 历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长” 当然也指教师。这儿的“师资”和“师长可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的 “教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的取责。【解析】【分析】 本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的 读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。枚答案为：烽火、憧憬、灼烧、蜜蜂、瞳仁、斟酌、警惕、基础、部署、恩赐、笨拙、暑 假。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组 词记忆生字。4 .【答案】声；色；平；奇；如；敌；枚；施；兵；动；长途；想；直；碧；里【考点】成语宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之 不受。明朝入选翰林院的进士之师称“教习到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一 称。其实教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育 生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是 汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书 院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。【解析】【分析】考直补写成语及运用，只 要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音宇、形近宇的区别，要依据词语的 意思来记忆。这些词语有：绘声绘色、平庸无奇、如临大敌、故伎重施、按兵不动、长途跋 涉、梦想成真、一碧千里。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。绘声绘色：老师的旅事讲得绘声绘色，学生们听得很入神。一碧千里：看着一磐千里的大草原，我的心情裕然开朗。【点评】主要是培尊学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟 读课文，识记常用词语，积累词汇。5 .【答案】虽然；但是；只有；才；不仅；还；既；又【考点】句式衔接【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据 句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后是转折关系。故选“虽然但 是”；分句之间是条件关系。故选“只有才”；分句前后是递进关系。枚选 “不仅还”分句前后是比并列关系。枚选“既又”【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来 选择恰当的关联词语，使句子连贯。二、b能力提升v/b6 .【答案】(1) B； A(2) E; B; A; D; C【考点】课文内容理解，文化常识【解析】【分析】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一 空。”书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。要注意“倾、痼、喘、茫”,容 易写错。【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是 语言表达能力。7 .【答案】(1)折花逢驿使(2)天涯若比邻(3)忠言逆耳利于行【考点】课文内容理解，格言/名言【解析】【分析】考查对名言警句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合 要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少宇、错别字的情况。如：折、 逢、驿、涯、逆。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境 判断汉字，是形声宇，从形旁声旁来判断正确的写法。三、b阅读乐园/b8 .【答案】(1) chong； mi； xian； fu(2)业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。(3)人活着，确实得把握住自己，能不为外界的时髦和流行所左右，保持平常平静平稳的心 态，坚定地走下去。但说说容易做起来难。把握住自己，对春风得意者来说不易，对孱受挫 折者来说更难，而一个人要有所成就，就必须认准了路，往前走莫回头。奋斗是苦的，成功 却能为你带来欢乐。关键是孤寂失意时，为自己鼓鼓掌；懈怠时，要无情地施策自己；迷惑 时，需要掂量掂量自己；成功时，莫被鲜花和荣誉冲昏了头脑无论如何，要把握住向 己。【考点】语段阅读【解析】【分析】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。憧憬ch6ng、艇役nd 您阱xiM、束燮玲。（2）考查对名言警句背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要 求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错