家访优选案例30则完好版本家访案例家访案例（一） ：到了 xxx 家，朱妈妈问及孩子近来的情况，看着孩子一脸的忐忑，我让孩子自己说。 xxx 说：我感觉自己语文课感觉还好，但是数学课不太仔细。好家伙，一语中要害，这跟以前梁老师跟我交流的情况十分符合，看起来，这孩子仍是很认识自己的。那话的时候，为何会这样？有时是同桌找我说话，有时是不懂，就听不进去了。呵呵，很懂得趋利避害。也不点破，顺着孩子的话，问：那你该如何办？听孩子娓娓道来，不由叹息，三年级的孩子，其实很懂事了，做老师的，该如何指引才能使孩子五体投地，这是我们要思虑的。朱妈妈说自从家里有了书架此后，孩子看书专心了好多。看来环境也是很重要的。因为工作忙，不可以很好地看管孩子也是朱妈妈的话题所以我感觉就应让家长们理解，教会孩子对自己负责很重要。但好多时候家长也要尽可能地抽闲关注孩子，毕竟孩子还小，家长有家长该尽的职责。临走，家长要请我一齐晚饭，说这日是孩子十岁诞辰。凑得真巧！因为还想走几家，所以走开了。但路上去蛋糕店给孩子定了个小蛋糕。聊表一份祝愿！等到再准备联系两家的时候，家里来了客人，这日的家访只能到此。这样的走访，让我看到了孩子不同于校园的另一面，教育要走心，务必认识孩子，在电讯、网络高度发达的这日，家访以直策应付面的方式更直接有效，我会一直连续！家访案例（二） ：xx 的父亲母亲都是下岗工人，家里生活条件很差。他很聪慧，但是素来不想用在学习上，只想如何玩的高兴。为了让他认识到学习的重要性，此后会努力学习，我作了一次家访。我利用周末时间到达他的家里，他的外公招待了我，当我说明来意后，老大爷十分快乐。他向我介绍了家庭情况以及孩子在家的表现情况。他说：因为家庭经济比较困难，孩子的父亲母亲常年在外打工，一年最多回家一次，两人还不是一齐回家，孩子同时见到父亲母亲的时候极少，可想而知孩子必定是思念父亲母亲的。所以老人看着孩子可怜，就加倍的喜爱她，什么事情都依着他，素来不让他干任何的事。此刻都 11 岁了，仍是外婆每天给洗脸， 清晨睡懒觉不爱起床， 外婆就等在床边，看上学快要迟到了才叫醒孩子。孩子不爱学习，怕写作业累，外婆就不要求孩子写了，有时还替孩子写作业。听到这些，我内心已经想好了如何做好老人家的思想工作了，我从夸奖长处开始翻开家访场面。我说： xx 待人热忱，有礼貌，热爱劳动，讲卫生。外婆听了也点头，但是，不学习可不可以，未来没有知识干什么都费劲。此刻管还来得及，即便孩子未来不可以成为何人材，做家长的也不会懊悔，留下遗憾。严是爱，松是害，不论不教要变坏。我们老师有职责管理学生，但是家长也要在家管理，我们两方要亲密配合才能管到位。假如家长不可以锲而不舍，快乐就管，不快乐就不论，要么就打，就完了。此刻管是为未来不论。以后外婆 / 听了连连点头。最后我又给外婆提了几点介绍：一、介绍家长孩子尽量自己接送，以便于与老师实时交流、交流孩子一天的学习和表现。二、介绍家长和孩子定好合约，不达成作业禁止玩，在校园打斗回来就罚。管就要管得完全，一边打还要一边教育，要让孩子心悦诚服。三、介绍家长每天夜晚陪孩子读半小时课外书。培育孩子的念书兴趣。这样孩子的阅读、理解潜力慢慢就会提升，成绩也就会上涨。家访事后一礼拜， xx 就显然有了进步，我实时赐予夸奖和鼓舞。我常常和家长联系，交流思想，家长也快乐。原来家长很怕见老师，此刻主动和我联系。一个多月下来， xx 的学习态度有了很大转变，作业不拖沓了，打闹现象少多了，没事时还可以看看课外书。固然他的理解潜力还很差，成绩提升不太大，但是作业上错误少多了，我相信有了好的开始就有成功的可能。家访案例（三） ：学生：朱文杰家访主要资料：向家长反应孩子在校学习情况，商讨如何提升该生的学习成绩。家访资料：老师向家长反应情况：该生在校虽能能融入到民众中，但是俏皮好动，一刻不断地不是讲就是动，坐在四周的学生堪称是苦不堪言。学习缺乏自觉性，每日不达成作业，每天都是利用课间和午后时间来达成，但是一没看住就不知跑到哪去了。常常给小组丢分，学习成绩也不理想，最基本的题目也犯错，让老师非常头疼。老师希望家长能敦促孩子仔细达成作业，毕竟这是一个稳固的过程，同时做好预习和复习。能够谅解家长忙于生计，但孩子是父亲母亲的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感觉到态度的重要。家庭情况：父亲母亲每天在城里打工挣钱 ( 家中一个姐姐也已经毕业 ) 夜晚回到家已经精疲力竭，父亲又是个吃粮不论事的人。孩子的全部事情都是由妈妈一人负责。而妈妈的方式此刻除了骂就是打，可这全部都已经不起作用。双休日根本管不住，一天到晚都在外面玩，家人不叫也不回来吃。心得：素质教育的睁开， 愈来愈感觉到后进生该如何办， 因为学生在校时间很短了，各种活动增加，再加上我们基本都不是本辖区内的孩子，家长要么疲于生计，对孩子教育的意识比较淡漠，对孩子常常放之不论，要么就是家庭主妇，只顾孩子吃穿，好多都还放在培训班，一提及作业，家长就会推辞：在培训班已经达成了来了事。老师忙于各样活动，忙于教课，实在没有那么多精力独自指导孩子，每天指导的也很有限。像朱文杰这类母亲不是不论，是已经管不了，但仅凭教师又力所不及，如何提升学生的综合素质？值得我们沉思。家访案例（四） ：我是初中一年级一班的班主任，这个班是我自己带的，我十分认识自己的班里的学生，差生、俏皮生有三、四个。当我决定把这个班带上来时，我就下定信心一定要改变差生的情况。第一我从班上最差的学生下手，齐智是我班的双差生。他不不过成绩差，并且行为习惯也差。上课坐不住，听课不专心，喜爱管闲事，作业不可以准时达成，下课喜爱追赶打闹，上学期期末考试语、数、外语都没有及格。本学期，我和俩位老师去他家进行一次家访。我从夸奖长处开始翻开家访场面。齐智待人热忱、有礼貌、热爱劳动、讲卫生，家长听了也点头，但是不学习可不可以，未来没有知识干什么都费劲，此刻管还来得及，即便孩子未来不可以成为何人材，做家长的也不会懊悔，留下遗憾。严是爱，松是害，不论不教要变坏。家长说他们也管，但是管不好，有时管狠了爷爷和奶奶就护。我和家长一齐剖析了原由，并且最后我又给家长提了几点介绍家访对改变差生情况是不错的方法，能起到事半功倍的成效。功夫不负居心人，我相信经过我的努力，我班的差生情况一定会获取改良。家访案例（五） ：李宜萍这是一个很听话的孩子。各方面都不用人费心。妈妈反响孩子在家有时会不爱看课外书。就这个问题与孩子议论。小家伙说，老师，仍是以前，你要求我们摘录的好。你要我们摘录了，我就会仔细看书，摘录下来的还可以用到作文里去。好样的，懂得给老师介绍了，感谢哦！家访案例（六） ：孙庚，男， 10 岁。父亲长年在外面打工，母亲好打麻将。所以，他是奶奶一手带大的。上了学以后，母亲极少过问他的学习情况，而奶奶除了骄惯孙子，照顾他的饮食起居以外，也极少对其进行正当教育。在家里，孩子有求家长必应，使他从小就养成了花费大手大脚的习惯。在校园里，该生不可以与同学和平共处，上课捣蛋，禁止时达成作业。上三年级此后，母亲对孩子的教育乍寒乍热，孩子犯了错误，母亲就会一顿暴打。教师家访认识情况，奶奶百般隐瞒包庇。久而久之，他对母亲的做法产生了反抗情绪，对奶奶过分的依赖，对老师的话听而不见，听凭老师如何语重心长的劝告，他就是一声不吭。为了教育勤学生，除了仔细察看记录孩子的在校表现外，我还多次进行了家访，和家长一齐剖析了孩子行为产生的原由经过几个礼拜的帮忙和教育，我发现该生上课不再俏皮捣蛋，与同学也能和平共处了，达成作业情况也有了好转，上课能专心思虑，回答老师的发问。我很快乐，在班会课上实时对他进行了夸奖和鼓舞，并让他做了典型讲话。看着他讲话时的那张笑容，我也会意地笑了。我把这些告诉了家长，家长也很快乐。原来他们怕见老师，此刻常常主动和我联系，认识孩子的情况。一个学期结束了，该生不但学习获得了进步，并且各方面都有了显然的好转。家访案例（七） ：到金宇航家的时候，他正在玩电脑。看见我，本来正准备拿鼠标的手连忙锁了回去。这是一个十分期望老师必定的孩子。既然孩子在玩电脑，我就以电脑开启了话题。他告诉我，爸爸妈妈都很忙，不可以带他去旅行，他就在电脑百度实景地图里旅行。已经去过好多地方了，外国去过东京他还给我演示了如何操作。我衷心地夸赞：你让我学到了相同新鲜的旅行法，感谢你！并且下回若我打算去哪旅行，先告诉你，你帮我看看，有哪些好玩的地方！小家伙很愿意的点头。以后跟他谈，近来数学作业计算几次全错的问题，他说，他也不理解为何。与家长一齐看来孩子的作业，找寻错误的原由。我告诉他们：错一两题很正常，但每次六个计算全错，那必定不不过是马虎，而是存在问题。所以务必仔细找寻做错的原由，对症才能解决问题的根本。家访案例（八） ：李芊是一个全部皆可改变的女孩，我在走访后就深刻的认识到了。清晨九点，骑上我的摩托车，带上李芊，沿着曲折的乡村公路，我们就出发了。金秋十月，天还微凉，转过三条公路就到了她的家。到她家时，映入眼帘的是马上完工的三层楼房。 她的奶奶正在门口用洗衣板洗衣。 跟其奶奶说明来意后，她奶奶热忱地招待了我， 邀我在板凳上就坐， 并叫下了在楼上工作的李芊的爸爸。我与家长聊聊家常，聊聊孩子，并将寝室发生的事件一五一十的告诉了他们。待机遇成熟，我动情地说：李芊，你爸在外打工抚育你们简单吗？你奶奶这么大年龄照顾你简单吗？老师沥尽心血教育你简单吗？下一次违纪时，先想一想这些，你就没有违纪的念想了。这日，当着奶奶、爸爸以及我的面，表一个态，此后如何做。李芊早已泣不成声，说：奶奶、爸爸、老师，我理解错了，下一次我不会再犯错了。我理解，教育的目的已抵达，我又说：知错就改、善莫大焉，此后，只需你听奶奶、爸爸以及老师的话，不违纪，老师依旧爱你、喜爱你，视同一律的对待你和李芊一齐回校时，烈日当空，心底暖暖的家访案例（九） ：按了门铃，来开门的是小蔡同学，不过没想到，他一翻开门看到是我，没有打招呼，转身就跑了。有些讶异，这孩子不至于怕我怕成这样吧？平时都很愿意跟我说话的呀！造作业去了！结果还真给我猜对了！当他妈妈责怪他不懂礼貌的时候，他跟我们解说，是因为陈老师部署的作业还没做完，要连忙写作业呢！这是一个作业困难户，常常作业没写就把作业本放家里，而后确立家长都上班没时间送，来避开我查作业。每次都是等我跟家长联系上才补做。我连忙夸他：看见老师，理解要连忙达成作业，很好。作业是为了看你能否有掌握老师教的知识，不做就没方法查漏补缺，所以你要想方法，不再做钱老师作业的孩子。孩子点点头。蔡妈妈说，感觉自己很亏欠孩子，三班倒的工作，常常都没时间看管孩子的学习。为了让孩子能管好自己的学习，我对小蔡说：其实每一个人都有自己的职责。爸爸妈妈负责赚钱，给你买衣服买玩具，让家里人过得更好。你的任务就是学习，所以管好自己的学习，让爸爸妈妈放心。不会的能够电话、微信问，但绝对不可以因为爸爸妈妈没有实时查作业就不做，不然最后不可以进步的就是你，你说呢？孩子点头。希望明日，小蔡同学会准时上交作业！家访案