珍爱生命，遵守交通规则实小花园路校区 张志清教学目标：1认识常见的交通标志，了解这些标志的意义，了解一些交通规则以及交通规则的重要性。2. 懂得上学、放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，激发学生自觉遵守交通规则的情感。3. 知道遵守交通规则的重要意义，珍爱自己的生命。 教学重点:认识常见的交通标志，了解这些标志的意义，知道遵守交通规则的重要性。教学难点：让学生能自觉遵守交通规则。教学方法：讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、正反对比、游戏教学设计思路：本课主要通过密切联系学生的生活实际，老师引导、介绍、补充使同学们认识一些交通标志，了解一些交通规则，然后让学生通过对正反行为的对比、讨论，游戏，读一读等形式，使同学们树立牢固的交通安全意识，自觉遵守交通规则。学生准备：1收集已经认识的交通标志和还想认识的交通标志。（制作好）2收集有关因违反交通规则而引发的交通事故的案例。3.红、绿、黄灯的头饰。教师准备：多媒体课件、提前板书课题教学程序：一、课前导入：1.跟着音乐唱假如幸福的话拍拍手吧 2.过渡：幸福是棵树，安全是沃土。只有保证了安全这份沃土，幸福之树才能越长越旺，四季常青。二、教学新课活动一：创设情景，引出课题过渡：我们的安全如何才能保证呢？请大家回想一下：在上学和放学的路上，我们的家长和老师强调最多的是什么？（注意交通安全）那怎样才能避免交通事故的发生了呢？（生答师板书：遵守交通规则）过渡：在生活中你是怎样遵守交通规则的，但在我们的生活中就有一些人不遵守交通规则？你能谈谈你看到和听到的现象吗？老师也收集了一些资料。师：请同学们听看。1播放即将出现危险的录像。（汽车、自行车、路上等）2依次交流前两种情形：听到了什么？看到了什么？即将发生什么事？为什么（将）会发生这样的事呢？我们应该怎样做？3.从事故中，猜测什么原因会导致这些悲惨事故的发生？4.谈交通事故的危害和每年的学生交通死亡人数的统计数据。师过渡小结：同学们，面对这场场悲剧和巨大的数据，你最想提醒自己和别人什么（强化：遵守交通规则） 师：为了能让我们准确地遵守交通规则，我们有必要认识一些常见的交通标志。（板书：认识交通标志） 活动二：认识标志，用心识记1学生交流自己认识的标志。（上台介绍，师相机补充说明）2.师归类整理警示、指示和禁令标志的不同特点。（课件出示）3.反馈学生学习标志情况：猜一猜，说一说。4小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都给我们温馨的提示。活动三：学过马路，安全第一1学生交流如何过马路。2出示录像交流：（过马路的方法）小结成儿歌：一停二看三通过，先左后右安全行活动四：了解规则，分辨是非1.全班交流，了解规则2.判断正误，增强意识三、全课总结：是啊，我们遵守交通法规，就是要从点滴做起：过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹。最后，老师忠心地希望大家都能做遵守交通法规的小标兵，祝大家健康平安。一首祝你平安送给大家。愿大家一生平安，愿大家在这美好的祝福声中，美妙的音乐声中，平安地离开教室。板书： 遵守交通规则认识标志了解规则