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岳阳楼记教学设计教学目标1、了解作者的生平和创作、写作背景,加深对课文的理解。2、识记积累一些常见的文言词语、古代文化常识,提高文言素养。3、品味鉴赏本文的意境美、语言美、人格美、逐步提高鉴赏能力教学重难点1、背诵课文。品味意境,理解作者的思想感情。2、理解名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”所体现的作者的胸怀和抱负。课时安排:2个课时第一课时教学过程一、情景导入以天下名胜古籍与相关诗文导入泱泱中华大地,不乏因相关诗文而名声大振的亭台楼阁,如因崔颢黄鹤楼诗闻名湖北黄鹤楼,因王勃滕王阁序而声名远播的江西南昌滕王阁。今天我们走近因范仲淹的岳阳楼记而更负盛名的岳阳楼。二、诵读感知先有情1、教师创设情景,交代本文的写作背景。滕子京与范仲淹同榜考中进士,两人友谊就是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革,遭到保守势力的反对。由于范仲淹的举荐,滕子京先知泾州后知庆州。庆州任上,被人诬告擅自动用官钱十六万贯,终于被贬谪守岳州,心里很是愤慨。范仲淹很担心他惹出祸来,想找机会劝他,恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹就借题发挥,写出自己理想的为人处世态度,勉励滕子京学习古代有修养的人,不计较个人眼前的得失,要做到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。但是范仲淹的处境同滕子京一样,写此文是劝友也是自勉。2、学生齐读课文,教师强调字词读音。(1)生字谪守浩浩汤汤 怒号皓月千里宠辱偕忘 波澜不惊 嗟夫 迁客骚人沙鸥(2)通假字百废俱兴 属予作文以记之3、教师引领学生美读课文,注意语气轻重缓急。4、学生大声练读,尝试表情朗读,力求读得抑扬顿挫,神采飞扬。三、翻译课文,丰富文言积累1、学生默读课文,借助注释,自行疏通文句,翻译课文,并画出疑难语句。2、同桌之间就疑难问题展开讨论交流,共同解疑、释疑。3、理解积累文言文重要知识,并自行制作学习卡片。
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