一年级语文备课组工作计划一、备课组概况：一年级备课组共有4个班，由王影、魏伟、徐国宾、王向阳五人担任着整个一年级的语文教学任务。随着新课标的理念不断深入，每人的教育观念有了改变，教学能力在不同层次上有了提升，从而也激起了对新教材的探索热情。我们这个年级的教师都比较年轻而且业务水平比较高，工作态度认真，创新意识比较强。这学期我们面对新学生，新教材，我们一定努力探索、积极建构新的课堂教学模式。二、指导思想：本学期,我组语文教学工作积极响应学校、教导处的号召，把握好语文教学规律，以改革语文课堂教学、提高教学质量为中心工作，强化语文学科教学常规管理，深入研究新课改中出现的新问题、新情况，寻找新对策，努力提高语文课程改革的效率，有效地促进我校语文教学研究的健康发展。使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼，努力提高我组的教育教学质量。三、实施方法：1、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。2、在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。4、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。四、主要工作：1、重视学习习惯的培养听：听人讲话，态度认真，注意力集中，还要边听边想，边听边记。说：能说普通话，要口齿清楚，声音响亮，态度大方，学习使用礼貌用语。读：读准字音，不加字，不漏字，不唱读，不顿读，能在课外阅读适合自己的书报。写：正确的书写方法和写字姿势，以及认真书写、保持纸面整洁、爱惜文具等。想：边听边想，边读边想。问：碰到疑难问题不能解决的，敢于提出。2、汉语拼音：学习汉语拼音的声母、韵母声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节。借助汉语拼音识字阅读。（要认真识记，拼读，找到识字和拼音的联系点，做到有机结合，互相渗透，相得益彰。利用看拼音读课文识字，进一步复习巩固汉语拼音。）3、识字：353个生字，读准字音认清字形，大致了解在语言环境里的意思，生字在课文里会读，离开课文会认。认识汉字的基本笔划和常用的偏旁部首，了解笔顺规则。培养主动识字的兴趣和初步的识字能力。（识写分流，识多写少，识353个写110个。在书写中注意笔顺、结构、书写规则等的渗透。复习前几课未书写的独体字）。4、阅读：学习朗读课文，对朗读有兴趣。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。（利用所学字词，进行课外阅读适合自己的书报，古诗一定要熟读成诵，经常复习。）5、加强备课组集体的力量：（1）在教学中遇到问题，及时讨论研究，及时解决。（2）本学期的试卷命题工作，组内老师一起讨论，出好每一份考卷。