第五课 游动物园教学设计一、 教学目标： 知识目标：知道下排键的组成，下排键指法； 技能目标： 1.巩固基本键、上排键指法； 2.掌握下排键键指法； 3.上中下三排键综合运用; 情感目标：培养学生养成良好的打字习惯； 重 点：掌握下排键指法，综合运用上中下排键的指法； 难 点：下排键指法，上中下排键综合运用；二、 教学过程： 一、趣味导入教师活动学生活动设计意图复习导入：师：经过上节课的学习，我们学习了中排键和上排键的指法，你们学会了吗？让我们来挑战一下，用正确的指法，输入动物英文名能欣赏下一动物（简单演示），输不正确，则不行； 打开闯关flash，通过输入动物英文名，在欣赏动物的同时，复习中上排键指法单纯练打字，不能充分调动学生的积极性。动物是这阶段学生非常喜爱的，边欣赏动物，边练习，能充分调动学生积极性，全员练习；二、知识新授教师活动学生活动设计意图1. 体验下排键:师:刚才同学们输入的都是什么？动物你们猜猜看，过关密码会是什么呢？放映ppt 给出提示（鸭子）板书：duck 师：你能在文本框输入duck吗？在输入的同时观察以下这些键在什么位置？师：这4个按键的指法，我们还有哪一个没有学过？师：你们刚才使用那根手指击键的？师：到底正不正确呢？我们今天就来学习下排键的指法板书（下排键的指法）除了C键，下排键中还有很多成员呢？出示指法示意图师：请同学们用1分钟时间，记一记这些按键的位置及其对应的手指师：范老师要请同学们来看看视频中的指法正不正确？播放视频视频1：全部手指放下排键视频2：整只手跟着移动师：让我们来看看正确的指法应该是怎么样的！师：接下来，我要考考大家的学习效率了，范老师给出字母，由你们来操作，ppt放映 aza sxs dcd fvf gbg jnj kmk max bdb2. 指法练习:师：你学会下排键的指法了吗？今天范老师给大家带来了很多动物朋友，想欣赏他们的风采吗？现在范老师将电脑还给大家，请大家用正确的指法，来迎接动物们的挑战吧！（简单演示）播放音乐师：同学们表现得真棒！刚欣赏完这些动物，好多同学已经很期待更多的动物朋友了是不是？接下来范老师将带领大家进入动物乐园，板书animal base，由几个单词组成？两个单词之间有什么？你知道是哪个按键吗？用什么手指来输入的？这些乐园里的动物可不是你们轻易就能见到的，你们得通过他们对你的考验，让我们开始乐园之旅吧！ 学生输入密码并观察按键位置 C键答：中指.学生对着自己显示器上的指示图进行尝试；学生记、背指出视频中下排键的指法正不正确，为什么？学生展开练习开始练习学生练习单靠老师的力量是很难检查每个学生键指法的错误的,采用同桌相互指正错误的方式能最大程度地发现学生目前存在的不足,并及时改正学生原有基础不同，有的学生指法正确，而有的不正确，打字速度有快又慢，所以采用小老师的方式，既能发挥好学生的优势，又能辅助教师帮助其他学生改正错误在通过自己的努力，可以欣赏动物朋友们的风采，既能充分调动学生的学习积极性和主动性，还能让学生体会成功的喜悦！三、课堂小结教师活动学生活动设计意图 经过同学们的努力，我们经过了动物们对我们的考验，在欣赏动物们的风采的过程中，学会了下排键的指法，虽然还有些不熟悉，没关系，只要同学们坚持正确的指法，在后续的练习中，都能成为打字高手。