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四年级作文指导课教案一件难忘的事教学目标: 1、 能写出自己经历或看到的一件难忘的事。2、了解写一件事要选材真实,内容具体,能够体现文章中心。 3、培养学生认真观察,独立构思和准确表达的能力。教学重难点: 能确定中心,并能围绕中心按顺序把事情写具体。教学准备: 教学课件。教学时间: 1课时。教学过程:一、 课前组织,明确目标。今天,我们上一节作文课,这节课我们要比一比哪一小队发言最积极,获胜的小队将获得一份神秘的奖品。(在黑板上贴上喜羊羊队、数码宝贝队、灰太郎队、多啦A梦队)二、 讲故事导入新课。 上课前,老师想请同学们听一个故事:这件事我做对了。这个故事是王雅静亲身经历的事,已经过去很久了,但她现在还没有忘记,你们能用一个词语来表现吗?(板书:难忘)今天,我们就来学写作文:一件难忘的事。(齐读文题) 三、 指导学生习作。 1、 审题。(1)这次作文是写什么的文章?(2)要抓住哪个重点词来组织材料呢? 2、选材。(1)王雅静难忘这件事情是因为她做了一件有意义的事,她特别高兴(板书:高兴)你们认为还有哪些事情是难忘的呢?(2)学生回答,老师板书:有趣、伤心、后悔、印象深刻、得到教训 (3)老师小结:本次作文的题材十分广泛,社会生活中,学校生活中,家庭生活中都可以找到你所需的材料,但一定要注意,课件出示:一、要选择真实新颖的材料。(4)接下来,我们以四人小组为单位交流你所选择的材料,等会儿派代表汇报。 3、写作要求。(1)学生汇报后评议,提问:我们要把事情讲清楚应按什么顺序来叙述呢? 课件出示:二、要按事情的起因、经过、结果写下来,经过是重点,要详写。(2)刚才这几位同学的叙述都较清楚,但作文如果这样写,行不行?为什么?怎样才能使文章生动具体呢? 课件出示:三、要把事情中的环境和人物的动作、语言、神态、心理活动写具体。(3)不仅如此,我们还需注意:课件出示:四、要写出真情实感。(4)再次自由练说,将事情说具体。(5)学生汇报,评议。过渡:事情的经过写生动,写具体了还不够,一篇好的习作还要有好的开头和结尾,下面老师为你们介绍几种开头和结尾的方法。 4、指导写开头和结尾。课件出示:开头方法(指生读,稍作讲解)学生选择自己喜欢的方法自由练说开头。(1) 指生讲。(2) 课件出示:结尾方法。(3) 学生自由练说结尾。(4) 指生讲。四、 学生自由写作。板书设计:一件难忘的事 选材 写作 有趣 高兴 神态 动作 伤心 后悔 语言 心理活动 真实新颖 描写具体 真情实感
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