我和动物交朋友说课稿 摩尼镇中心校 肖雪梅一 、说教材我和动物交朋友是人教版品德与生活二年级下册第二单元的第三个主题。本组教材围绕“让家园更美好”这一中心展开。选编的四个主题分别是：我们的大地妈妈花草树木点头笑我和动物交朋友美化家园我和动物交朋友这个主题的设计意在通过一系列活动让学生知道动物是人类的好朋友，了解动物给人类带来得启示，进一步升华喜欢动物的情感。喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的，让学生树立保护动物的意识。教材从学生熟悉的动物说起，符合学生的认知规律。能较好的激发学生的学习兴趣和积极性。二、说教学目标根据新课程标准“珍爱生命、热爱自然”的要求和我对教材的理解，结合二年级学生的认知水平，我将本课的目标定为以下3个：（1）知道动物是人类的朋友。（2）充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，懂得善待小动物。（3）学习与动物相处的方法，愿意和动物交朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 三、说教学重难点重点：知道动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友。难点：引导学生来判别正误，从而善待动物，指导学生的生活行为。学情分析： 现在的学生虽然很喜欢小动物，但对动物的知识了解甚少，对动物为人类所做的贡献和给人类的启示等问题的了解都不深入，不知道怎样和动物和谐相处。这些有待于教学中逐步加以解决。四、说教法和学法为了更好地落实教学目标，我确定以下教法和学法：教法：情境教学法、自主探究法、观察法、讨论法学法：自主探究法、角色体验法、讨论法五、说教学流程依据课程性质“以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标。”我将教学设计为三个环节：1 创设氛围 歌曲引入 引喜爱 2 层层深入 加深了解 激热爱 3 故事推动 结交朋友 求深爱（一） 创设氛围 ，歌曲引入，引喜爱。播放儿童歌曲找朋友。接着教师谈话：“有朋友是一件快乐的事.老师有一群很特殊的朋友，今天我把它们带到这儿来了！你们想不想知道它们是谁？” 在孩子们猜测后，教师给出答案是一群小动物。然后教师问“孩子们，你们想不想和老师的朋友交朋友啊？”然后教师板书课题我和动物交朋友。（二）层层深入 ，加深了解 ，激热爱。根据活动是教与学的共同中介这一理念，这一环节我设计了三个层次的活动。1 猜一猜教师不直接说出带来的动物朋友都有谁，而是让学生听声音来猜测，这样既升温了课堂气氛，又培养了学生的交流能力和参与活动的习惯，体验分享的快乐。2 说一说引导学生说一说自己喜欢的小动物，知道动物的作用。激发孩子们热爱动物的情感。 （ 1 ）教师示范说。 （ 2 ）学生自由说。 3 赏一赏 在说一说的基础上，让孩子们赏一赏动物给人类的启示相关图片。如（图片配乐展示）鸟的翅膀给我们带来启示，让我们发明了飞机。从萤火虫身上受到启示，发明了电灯。从而让孩子们意识到动物对人类的贡献是巨大的，意识到动物的重要性，增强对动物的热爱之情！（三）、 故事推动 ，结交朋友，求深爱。在这个环节我对教材进行重组，并拓展教学内容，尽力提高品德教育的针对性、实效性和生动性。我先利用教材中的故事长颈鹿妈妈的诉说、明明和小鸟小鸟的故事，以及补充材料藏羚羊被猎杀的视频对儿童进行明理导行，知道要善待动物。最后让生结合实际说说自己想为动物朋友做些什么？引导孩子用行动表达对动物的爱！（四）、板书设计 我和动物交朋友动物对人类的帮助 喜爱动物 爱护动物