七年级（上）生物总复习提纲（2009年）第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物1、生物学是 研究生命现象 和生命活动规律 的科学。2、生物的基本特征：（1）生物的生活需要 ；（2）生物能进行 ，从而获得生命活动所需要的能量；（3）生物能排出身体内产生的；如人出汗，植物落叶（4）生物能；如含羞草受到碰触，展开的叶片会合拢。（5）生物能 和 ；如蘑菇由小长大，并能产生孢子。（6）除以外，生物都是由细胞构成的；（7）生物有遗传和变异现象。 第二章 生物圈是所有生物的家园1、生物圈：（1）生物圈的范围：生物圈以为标准来划分，向上约千米的高度，向下深入千米的深处。包括的底部，的大部，的表面。大多数生物生活在水面以下米以内的水层内。岩石圈是一切生物的立足点。（2）生物的生存需要的基本条件是：、适宜的、一定的等。2、生物与环境的关系（1）影响生物生活的环境因素有两类：一类是非生物因素包括、等。另一类是，是指：影响该生物生活的其他生物。生物之间的关系有、竞争、寄生、共生等。（2）科学探究的一般过程包括：、表达和交流。3、生态系统：是指在一定内，与形成的统一整体。（1）生态系统的组成成分有两部分：一是生物部分，包括（生产者）、 （消费者）、细菌、真菌（）、另一部分是非生物部分（如阳光、空气、水等）。（2） 食物链：生态系统中生物与生物之间与的关系构成了食物链。在一条完整的食物链中一定要先从开始，到顶级结束。食物链中不能包含 ，而且，食物链中：生物的数量依次减少。（3） 食物网：生态系统中,食物营养关系复杂，食物链相互交错，多条食物链相连形成食物网。 和 是在食物链和食物网中流动的。（4）生态系统中的物质和能量会沿着 和 流动的，某些有害物质也会通过 不断积累，在食物链中，营养级 越高的生物，体内积累的有毒物质越。(5) 生态平衡：在生态系统中各种生物的和所占的总是维持在 状态。(6) 生态系统中的生物种类越多， 能力越强; 但这种能力是有一定限度的。（7）生态系统的主要类型： 生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、生态系统、城市生态系统。后两者属于人工生态系统。4生物圈中的生态系统是多种多样，从非生命物质 ，地域关系，和生态系统中的生物三个方面来说，生物圈是一个 的整体。地球上最大的生态系统是 。生物的基本特征： ， ， ， ， ， 。生态系统为生物的生活提供的条件： ， ， ， ， ， 。第二单元 生物和细胞第一章 观察细胞的结构 请根据显微镜图示，结合有关操作技能，回答下列问题：（1）请写出下列结构名称： 2 、3 、4 、 6 。（2）如果在观察观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，旋转目镜和移动装片但异物都不动。那么异物很可能位于 。（3）如果在对光后看不到明亮的视野，你认为下列哪项措施最无效？ ( )A. 转动目镜B. 转动转换器C.转动遮光器 D. 转动反光镜的位置1、练习使用显微镜（P36-39）1）与显微镜放大有关的组件是： 和 ，显微镜的放大倍数= 倍数 倍数2）目镜(无螺纹):镜头长度越 ,放大倍数越高物镜(有螺纹):镜头长度越 ,放大倍数越低3）显微镜放大倍数越低: 视野中细胞的数目 ，视野亮度 , 细胞体积越 。显微镜放大倍数越高: 视野中细胞的数目 ，视野亮度越 ,细胞体积 .4）视野中污点的判断：一般只在 、 、和 上，移动玻片标本，动则在玻片标本上；不动再转动目镜，动则在目镜上，不动则在物镜上。5）气泡与细胞的区别：气泡是黑边圆圈，中间亮。可变形、没有细胞结构。11、练习使用显微镜（P36-39）使用步骤详见P37-39。注：在目镜内看到的物象是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。2、显微镜的使用步骤：（1）取镜和安放：取镜时,用 手握住 ，用左手托住镜座将显微镜放在实验台距边缘7厘米处，安装好 和 。（2）对光 (出现白亮的视野，光就对好了)使用 倍物镜和较大 对光，转动转换器使低倍物镜对准 孔.调节光 线时，视野较暗:使用大光圈; 面镜 ；视野较亮:使用 光圈; 面镜。光线进入眼睛的途径: 物体反射的光线 反光镜光圈 通光孔 镜 镜筒 目镜 眼睛 （3）观察 ： 用 固定玻片标本.转动 使镜筒缓慢下降直至 接近玻片标本为止.(此时眼睛看物镜)；双眼睁开,左眼看目镜内，同时反向转动 使镜筒缓慢上升直至看清物像.如须调节清晰物象，可用 准焦螺旋调节。3 常见的玻片标本，有以下三种： 、涂片、 片。这三种玻片标本都可以做成永久的（长期保存的）或 的（不能长期保存的）。4、制作临时装片：(净-滴-取-展-盖-染) （1）显微镜下观察的材料要求是 ；盖盖玻片时要 让盖玻片一侧 先接触载玻片上的 ，再缓慢放下，尽量避免出现 。染色时，必须在盖玻片一侧滴碘液，在另一侧用 吸水。（2）制作过程a.洋葱表皮细胞： 清洁玻片 滴清水 用镊子撕取洋葱鳞片叶内侧表皮 浸水、展平 盖片 染色 用字母表示顺序为： ， ， ， ， ， ， ，b.口腔上皮细胞： 清洁玻片 滴生理盐水（ %） 凉开水漱口，用消毒牙签在口腔 轻刮几下 涂抹 盖片 染色。 5、细胞结构及功能（1）植物细胞的结构和各部分结构的作用：细胞壁 ： 和 细胞细胞膜：保护和控制 细胞质 ：含有大量的物质，绿色部分植物细胞里面有 、 ，中充满细胞液，在生命活动旺盛的细胞中 是缓慢流动的，从而加速细胞内、外的 交换. 细胞核 ：含有 （2）动物细胞的结构 细胞膜 ：保护细胞，控制物质出入细胞 细胞质 ：能流动，可以加速与外界的物质交流 细胞核：含有 遗传物质 6动、植物细胞结构的主要不同点植物细胞动物细胞相同点都有 、 、 不同点有 液泡 和 细胞壁 ，绿色部分的细胞内有 叶绿体 没有 和 ，也没有进行 作用 的叶绿体 第二章 细胞的生活1、细胞中物质有两类（1） 、 、氧等无机物（2） 、 、 、 等有机物。细胞膜能控制物质的进出，细胞膜将细胞内部和外部的环境分开，对细胞有用的物质可以进入细胞内，其它物质则被挡在了细胞外面。(P52)2、细胞内的能量转换器： 叶绿体 ： 太阳能 转化为 化学能 线粒体 ：将 能释放出来，供给生命活动的需要。绿色植物细胞内有 和线粒体，动物细胞内只有 。3、遗传信息：由亲代（父母）传给子代（子女）的能够指导身体发育的全部信息，称之为遗传信息。（P54）细胞中储存遗传信息的物质是 。它主要存在于细胞核中，分子结构是双螺旋的。DNA分子很长，可分为许多片段。具有特定遗传信息的DNA片段叫 。DNA和 组成染色体。细胞是物质、能量和 的统一体。4、细胞通过分裂产生新细胞。细胞分裂:就是一个细胞分成两个细胞。分裂时， 先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每分各含有一个 。最后，在原来的细胞的中央，形成新的 ，植物细胞还形成新的 。于是，一个细胞就分裂成为两个。细胞核分裂时， 的变化最明显：分裂时染色体的变化是先 ，再分成完全 的两份，分别进入两个新细胞中，新细胞和原细胞所含的 物质是一样的。5、生物体由小长大是因为：细胞数目的增多（即细胞 ）和 细胞体积的增大 (即细胞 ）第三章 细胞是怎样构成生物体1细胞分裂产生的新细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化，即细胞 ，细胞分化的结果是形成 。2由许多形态相似，结构和 相同的细胞，联合在一起而形成的细胞群叫 。3、植物的几种主要组织（1） 组织：由表皮细胞构成，保护内部柔嫩部分（例：洋葱鳞片叶表面）（2） 组织：细胞壁薄，液泡较大，有 储存营养 的功能；含有 的营养组织还能进行 光合作用 （例：番茄果肉、叶肉）(3) 组织：细胞小，细胞壁 ，细胞 大，细胞质浓，具有很强分裂能力，分化形成其他组织。(4) 组织：导管和 筛管 ，分别能够运输 和 、 4、识别人体的几种基本组织名称组成功能举例 组织由上皮细胞构成保护， 人的口腔上皮、腺体 组织分布广泛 、连接、营养、保护骨组织、血液肌肉组织由肌细胞构成能 和 ，产生运动骨骼肌、心肌、平滑肌神经组织神经细胞接受刺激，产生兴奋传递兴奋5生物体的结构层次： 分化