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灵宝市第三小学教案学 科语文班 级 三(六)执笔人周静静执 教时 间2015年 月 日课 题第二单元 声音 你一定会听见的教 学目 标1、认识25个生字,会写8个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。3、使学生懂得平时要注意去关注身边的点点滴滴,去倾听身边的一切声音,从而更加热爱生活。 4、增量阅读世界上最响的声音。教 学重 点理解“为什么你一天天长大,却逐渐失去了听的兴趣,好像耳朵已关闭”这句话的意思。教 学难 点引导学生懂得,怎样才能用心去倾听周围的各种声音,感受自然的美丽。课 时安 排两课时教学过程教学过程第一课时教学目标:1、学习本课生字:认识12个生字,会写8个生字。2、能够正确、流利地朗读课文。一、联系实际导入1、(上课铃声响后)刚才,大家还在滔滔不绝地谈天说地,现在怎么会这么安静?那你们是怎么知道上课时间到了呢?2、噢,原来如此。听到铃声,我们知道上课、下课,那生活中你还听到那些声音?它们表示什么意思呢?小结:想不到我们周围的声音这么奇妙。这节课,我们一起读一篇和声音有关的散文,出示课题今天,我们就来学习第二单元声音的第一篇课文你一定会听见的。3、板书课题:你一定会听见的二、初读感知1、师范读,学生听读,初步感知内容。请同学们用心去倾听这篇优美的文章,看一看你能“听”懂什么?初步感知课文内容2、自读课文,。(1)、自读课文,要求:A、标出自然段序号;B、边读边画出生字词,用以前学过的方法解决生字的读音。(2)、把课文读给同桌听一听,同桌注意当好“小老师”,纠正读错的字音。3、再读课文,要求:准确、流利。三、学习生字1、检查字词:(小黑板出示) 呼啸 狂风 掠过 拨水 寂静 闲暇 丰富 美妙2、同桌相互结合,利用平时积累和查字典的方法给生字组词。3、在交流生字组词中理解难懂词语的意思(结合第一单元“金钥匙”)如:文中“寂静”换一个词可以怎样说?在 的夜里,听一听外面有什么声音传来;在 的时候,听一首从来没有听过的歌曲或乐曲4、指导写字重点强调 “拨”:右半部分不要写成“友”;“懂”是左右结构,不能写成上下结构。5、生在练习本上练习生字四、作业1、比较一下,然后再组成词语。秒( ) 闭( ) 拨( ) 脆( )妙( ) 闲( ) 拔( ) 危( )2、写出下列词语的近义词。兴趣 寂静 闲暇 第二课时教学目标:1、流利、有感情地朗读课文,使学生懂得平时要注意去关注身边的点点滴滴,去倾听身边的一切声音,从而更加热爱生活。2、增量阅读世界上最响的声音。一、美读课文,深入体会,领略文章的韵律之美。1 默读课文,把你觉得描写优美的句子划下来,多读一读。2 把你喜欢的句子读给同桌听,与同学共同分享。3 读给大家听一听,让我们和你一起去欣赏。4 老师适当点拨,并给予恰当的朗读指导,让学生体会语言的音韵之美。5从风的声音、动物的声音、水的声音三个方面进行学习。以下部分可做成幻灯片 读一读,填一填,声音的世界会更丰富。你总听过风的声音吧?当清风掠过明月,当微风拂过树梢,当寒风呼啸着穿过田野,当狂风卷起巨浪,当春风_,当暖风_,当_,你总该听到些什么了吧?你总听过动物的声音吧?当小金鱼用尾巴拨水,麻雀在窗沿唱歌,当一只小狗忙着啃骨头,两只老猫在墙头吵架,三只老母鸡在啄米吃,_,_,你总听到些什么了吧? 你总听过水声吧? _,_ , _, _,你总该听到些什么了吧? 再次练习朗读课文,并把自己补充的内容加在里面。这就是你和作者合作的一篇作品。二、细读课文,感悟体验。1、默读课文思考:课文中提到的这些声音你都听到过吗?并且想像一下你听到这些声音时的感受。2、交流;引导学生说出哪些声音是很熟悉的,并且听到过;哪些声音是熟悉的,但是没有听到过。3、小组讨论:为什么有许多熟悉的声音我们却没有听到?然后小组汇报。引导学生说出没有听见那些熟悉的声音,是因为平常对熟悉的事物觉得习以为常了。4、自读第七至最后一个自然段,思考:“为什么你一天天长大,却逐渐失去了听的兴趣,好像耳朵已关闭”这句话的意思。明确:耳朵关闭的原因是因为没有用心地去听。抓住“寂静、闲暇”等词语,体会生活中只要用心去聆听,就会听到许多美妙的声音,这些声音会给我们解除疲惫、增添乐趣。7、 齐读最后一个自然段。谈谈自己应该怎样用心去听周围的声音。引导学生明确应关注身边点点滴滴的事物,仔细地去倾听身边的一切声音。8、用心聆听,体味生活中美妙的声音。给学生1分钟的时间,让学生仔细倾听周围的声音交流:你听到了什么?有什么感受?引导学生从声音美妙的角度去说。生说后,师小结:是呀,这么美妙的声音,我们也能创造。四、拓展延伸。1、在自己的生活天地中,都有哪些声音?你喜欢哪些声音?不喜欢哪些声音?为什么?引导学生从有趣的声音和一些不和谐的噪音两个方面说,说出自己的理由。2、 据课文三、四、五自然段的格式,结合生活体验,仿写写子。3、我们的生活是美好的,周围的声音是美妙的。只要我们注意倾听,我们的生活会更加丰富多彩。五、增量阅读1、默读语文天地中的“开卷有益”世界上最响的声音,想想文章主要讲了什么。2、谈谈自己的感受,在交流中懂得尊重自然,避免噪音。 你一定会听见的 风的声音 动物的声音美妙的声音美好的生活水声
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