最新人教版九年级上册化学第二单元我们周围的空气期中考试卷一（考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计24分）1、下列对实验现象的描述，正确的是A铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射B硫在空气中燃烧时，发出蓝紫色火焰C磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾D木炭在空气中燃烧，发出红光2、如图所示装置用于测定空气中氧气含量，以下说法正确的是A使用红磷的量可多可少B红磷熄灭后，立即打开止水夹C整个实验过程中，集气瓶内压强持续减小D选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O53、形成酸雨的主要气体是A一氧化碳B二氧化硫C二氧化碳D氢气4、下列有关催化剂的说法正确的是A催化剂在化学反应前后的质量和物理性质不改变B催化剂只能加快化学反应的速率C二氧化锰只能作催化剂D同一个化学反应可以有多种催化剂5、下列物质中，属于空气中主要成分是A氮气和氧气B氮气和二氧化碳C氧气和二氧化碳D氧气和稀有气体6、化学实验是进行科学探究的重要方式，掌握基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。下列实验操作中正确的是A 倾倒液体B 检查装置气密性C 加热固体D 铁丝在氧气中燃烧7、某同学误将少量当成加入中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是A时刻，装置开始产生氧气B曲线c代表氧气C与直接加热等质量氯酸钾相比，该操作导致反应速率加快，生成氧气的质量不变D时刻，高锰酸钾开始分解8、下列说法中正确的是A氧气能支持燃烧，可作燃料B按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%C空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D工业上分离液态空气制氧气的过程属于化学变化二、填空题（每小题4分，共计40分）1、如图所示的是初中化学中用到集气瓶的一些实验，回答下列有关问题：（1）实验A：若实验前未夹紧止水夹，则进水量_(填“偏大”或“偏小”)。（2）实验B：氧气应该从_(选填“a”或“b”)通入。（3）实验C：能证明该实验发生化学变化的现象是_。（4）实验D：图示的操作有误，正确的做法是_。2、读图能力是学生学习化学必备技能之一，请根据下列实验装置图回答下列问题：（1）甲装置中，在集气瓶底部装少量水的目的是_。该装置中所发生的反应的类型为_（填基本反应类型）（2）乙图中，将过氧化氢溶液滴入集气瓶中时，可观察到气球_（“变大”或“不变”或“变小”），红墨水向_（“左”或“右”）移动。其中MnO2在该化学反应中，起_作用。（3）丙图中，待集气瓶冷却后打开止水夹可观察到的现象是_，若伸入红磷过慢，可能使测量结果_；写出红磷燃烧的符号表达式_；3、在氧气中点燃 铁丝 木炭 硫 红磷；按要求用序号填空（1）能产生大量白烟的是_。（2）能产生明亮蓝紫色火焰的是_。（3）能生成黑色固体的是 _。（4）能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是_。4、空气是宝贵的资源，探究其成分并应用于生活。（1）200多年前，法国化学家_(填字母序号)用定量的方法研究了空气的成分。A卢瑟福B拉瓦锡C门捷列夫（2）因为氮气的化学性质不活泼，因此生活中常用作_。（3）氧气是维持人类生命活动必不可少的物质。1960年中国登山队完成人类首次从珠峰北坡登顶。其中氧气瓶是必不可少的装备，因为氧气能_。（4）某种家用制氧机是通过分子筛直接将氮气和氧气分离，该过程属于_(填“化学”或“物理”)变化。（5）在使用氧气瓶、制氧机的过程中应远离易燃易爆物质，其原因是_。5、化学反应有多种分类。化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用下图表示，其中b处表示既属于化合反应，又属于氧化反应。现有反应：，应填充到_处；，应该填充到_处。6、在下列物质：加碘盐；铁；食盐水；洁净的空气；液氧；冰水混合物；稀有气体；澄清石灰水，中属于纯净物有_。属于混合物的有_（填序号）7、以下是氧气的工业制法：采用_法原理是利用液态氧和液态氮的_不同(属于_变化)。8、根据空气中几种成分的相关知识完成下列问题：（1）空气中氮气的体积分数约为_；（2）空气中氧气的主要来源是_；（3）氦气、氩气等稀有气体通电后能发出不同颜色的光，可用作制造_；（4）长期放置在空气中的澄清石灰水会变浑浊，说明空气中含有_；（5）请举出一实例说明空气中含有水蒸气_；（6）人呼出的气体与吸入的气体相比较，增多的成分为_(答一种)。9、结合下图信息，回答问题。（1）A装置中，进水量偏多的原因有_(填序号，下同)；A红磷加得太多B装置气密性不好C未冷却到室温就打开夹D弹簧夹未夹紧E.红磷伸入过慢F.事先未在集气瓶内装一定量水（2）B装置中，用潮湿的滤纸代替毛玻璃片，主要的原因是_。（3）下列实验现象中是导致集气瓶底炸裂最主要的因素是_。A铁丝燃烧发光B火星四射C产生高温熔化物10、为了保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧方法：加热高锰酸钾；在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应：；（1）你认为最适合潜水艇里制氧气的方法是_；（2）与其他方法相比，这种最适合的方法的优点是：_。三、计算题（每小题4分，共计36分）1、某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验测得相关数据如下图所示：（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为 g，反应生成氧气的质量为 g。（2）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数。（3）实验表明硫酸铜溶液在该反应中也能起到二氧化锰的作用。若用5.6g无水硫酸铜代替二氧化锰进行本实验，计算剩余的溶液中溶质的质量分数。（硫酸铜全部溶于水，计算时保留到0.1%）2、成人每分钟大约吸入氧气8L，大约需要空气多少L，质量是多少？（已知空气的密度为1.293g/l）3、假设一个成年人每小时需要20L的氧气（已知：标准状况下氧气的密度为1.43g/L）。请计算：（1）一个成年人每天消耗的氧气质量是多少？（2）若分离880L的液态空气，实际可制取147.84L液态氧气，求氧气的制取率（提示：制取率=实际制取体积/理论制取体积，请写出解题过程。4、正常成年人每分钟需要吸入6.7L氧气，（已知标准状况下，氧气=1.43g/L，空气=1.29g/L，准确到0.1）。计算： （1）在标准状况下，6.7L 氧气的质量为多少g？ （2）成年人每分钟所需空气的质量为多少g？5、成年人每分钟大约吸入氧气10L。回答下列问题：（1）大约需要空气_L。（2）在这些空气中氮气约为_L。6、测定空气的组成后，同学们知道了氧气的体积约占空气总体积的，某初中化学兴趣小组的同学查阅资料得知：氧气的密度约为1.43g/L，空气的密度约为1.29g/L.小芳想知道100g空气中氧气的质量，请你帮她计算，并写出计算过程。（计算结果精确到0.01）7、人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命。已知氧气的密度是1.43g/L，空气的密度为1.29g/L，一般情况下，正常人每分钟吸入50L的空气，请计算：（1）正常人每分钟吸入空气的质量是_g。（2）在标准状况下，50L空气中氧气的体积是多少升？氧气的质量是多少克？_、_8、.实验室用氯酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是氯酸钾质量的1/8。（1）现有氯酸钾22.864 g，大约能生成氧气的质量是多少_？（2）这些氧气若装在容积为100 mL的集气瓶中，最多装几瓶_？（氧气在该条件下的密度为1.429 g/L）。9、研究性学习小组选择从空气中制取氮气，并将测量氮气的密度作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：(1)除去二氧化碳和水蒸气。除去二氧化碳可以选用的药品是_，此方法属于_变化。(2)除去氧气。他们分别进行了除去氧气的燃烧实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭。你认为：选用_(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学，原因是_(3)分析误差。此法得到的氮气密度(标准情况下)，经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因(只写两种，不考虑计算误差)：_