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教学资料参考范本幼儿园托班主题教案:认识医生 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_活动一:认识医生活动目标、知道医生是我们生病时医治我们的人,医生有特别的制服。、学说短句:医生,辛苦了。活动准备1医生工作时的录像。2医生及不同职业人物的卡片。活动建议1出示不同职业人物的照片:让托儿从中找出医生。2和托儿一起来说说:生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。观看医生工作的录像,认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。活动二歌曲“小医生”活动目标通过情境表演,理解歌词内容,学唱歌曲“小医生”。活动准备木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。活动建议1用娃娃生病了引出情境表演,教师一边演示用听诊器,一边念歌词。2教师范唱,幼儿学唱第一段。3教师边表演给娃娃打针,边念歌词。4幼儿学唱第二段。5两段完整地唱。活动三比较圆形和方形活动目标比较圆形的不同,感知圆的东西能滚,方的东西滚不起来。 活动准备1人手1个圆积木和1个方积木。2在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。活动建议1托儿随意玩玩,看看方积木、圆积木,说说圆积木没有角,方积木有角。2自由地在室内找找圆形和方形的物品,把能滚的物品举起来。3想一想、说一说还有哪些东西是圆形的,哪些东西是方形的?活动四故事“打针”活动目标1理解故事内容、人物形象,知道生病时要去看医生。2去医院看病打针时不哭闹。活动准备故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。活动建议1教师有表情地讲故事。2教师边演示教具,边根据故事内容提问。3讨论:假如我是小白兔,打针时,我要怎么样?教育托儿生病打针吃药时不哭闹。活动五手工“做问候卡”活动目标1对生病的人表示关心。2利用已有的技能,制作一张问候卡。活动准备油画棒、“O”(心)形卡片人手一张。活动建议1与托儿谈论家中、园中有没有人生病,生了病怎么办。2引导托儿用粘贴、绘画等方法制作一张问候卡,送给生病的长辈或同伴。3学说一句问候的话。附:歌曲:小医生 | | | |小 医 生, 小 医 生,听 啊 听 啊 看 病 忙。小 医 生, 小 医 生,刺 刺 刺 刺 打 针 忙。附:故事:打针 有一个夏天,接连下了好几天大雨,森林里的大象、小马、小猴子,还有,小白兔都生病了。他们请来了猫医生,猫医生给他们开了好多药,还要给他们打针。 一听说要打针,小白兔吓得“哇”地一声哭了,直往小猴后面躲。猫医生对大家说:“别害怕,排好队一个一个地打针。” 大象排在第一个,他一点儿都不怕。小白兔见他打了针连忙问:“大象伯伯,大象伯伯,打针痛吗?”大象甩甩长鼻子说:“有点痛,但是打了针病就好了。” 小马排在第二个,他也不怕,打过针后他就走,被小白兔叫住了:“小马叔叔,小马叔叔,打针疼吗?”小马摇了摇尾巴说:“有点痛,但是打了针病就好了。” 小猴排在第三个,猫医生给他打过针后,小白兔拉了拉小猴子的尾巴:“小猴哥哥,小猴哥哥,打针疼吗?”小猴搔搔耳朵说:“有呷点点痛,但是我不怕,嘿嘿!” 现在轮到小白兔,猫医生看到她哭得红红的眼睛,就说:“白兔妹妹,不要怕,要勇敢点。打了针,病就好得快了,就能蹦蹦跳跳地出去玩了。”小白兔使劲地点点头。 猫医生举起了针管,一边轻轻地拍着小白兔的身子,一边给小白兔打针。小白兔蹲在地上,一动也不动。“好啦!”猫医生收起针管。小白兔摸摸打过针的地方说:“真的,只有一点点疼!”她谢了谢猫医生,回家去了。页码 / 总页数
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