给作文安上“风头”教学设计渭源县黎家湾中学 王丽 教学目标：1、通过活动明确作文开头的重要性。2、收集整理课内外好的开头片段，并归纳方法技巧。3、学会几种开头技巧，并当堂训练。4、体验合作学习的快乐，培养学生在学习上养成合作探究的好习惯。教学难点：归纳作文开头技巧。教学重点：当堂训练，提升能力。教学方法：导学案六环节自主学习。教 具：多媒体课件课时安排：一课时。教学过程：一、设置情景，导入新课二、呈现目标，明确任务。三、合作预习，积累交流。 （5分钟）学法指导：各小组成员将自己收集整理到的优秀开头片段在组内交流。交流完后选出最精彩的片段。四、精彩展示，交流成果。（10分钟）学法指导：各小组推选的最佳片段有代表读一读，并且说明出处，说明推荐理由。五、问题汇总，突破难点。（5分钟）学法指导:小组内讨论、探究、汇总作文开头技巧，教师点拨。六、师生总结，拓展提升。（5分钟）学法指导：作文开头的共性特点是什么？各小组归纳后代表发言。教师补充点拨，归纳总结成口诀：开头技法口诀凤凰展翅百媚生 开头技法要记牢开门见山奔主题 设计悬念引读者景物描写衬气氛 善用修辞现文采联想回忆巧引发 文采斐然显功力短小精悍不冗长 快速入题要切记综合使用高分拿 金榜题名传佳话七、巩固训练，能力提升，反馈测试。（15分钟）1、学法指导：运用你最喜欢的开头技法，选择下面的题目，写一个优秀的开头片段。（10分钟）A、半命题作文： ，是人间最美的花朵 B、全命题作文:爱的定义C、话题作文：最美要求：(1)、 “凤头”要联系整篇文章来设计；(2)、字数100字以内； (3)、能说出你的文章“凤头”美在哪里。2、学法指导：将你写的开头片段读一读，并且说明写作理由。师生点评。（5分钟）八、小组评价，师生反思，盘点收获。（3分钟）