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2023中考语文模拟测试卷注意事项:1答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是( )A市剧院上演了昆曲牡丹亭,那精彩地表演,让人叹为观止。B我们既要相信自己,不妄自菲薄;又要善于学习和借鉴,不骄傲自大。C给他讲了半天的道理,他心中仍然无动于衷,没有悔改的表示。D盼望已久的书终于买来了,一拿到书,他就迫不及待地阅读起来。2下列语法知识正确的一项是( )A句子“在晚秋的田野里,我的足音和着落叶弹唱的主旋律”的主干是“我和着旋律”。B“工匠精神” “共筑梦想” “绿水青山”“英雄辈出”分别是偏正短语,动宾短语,并列短语,偏正短语。C这是睿智的微笑,句中的“微笑”是名词,在句中作宾语。D“理想既是一种获得,理想又是一种牺牲。” “这个女孩子不是学生,而是老师。”这两个句子是转折复句。3下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )A鞭挞(t) 广厦(s) 捋顺(lu) 正襟危坐(jn)B笑靥(y) 无辜(g) 媲美(b) 狼狈不堪(bi)C缄默(jin) 晦涩(s) 花蕊(ru) 故弄玄虚(xun)D迭起(di) 谷穗(hu) 鞭笞(ch) 恃强凌弱(ch)4下列关于名著的表述,不正确的一项是( )A简爱按照时间顺序写了主人公简爱在四个主要地方的生活,依次是舅妈家、雷沃德学校、圣约翰家、桑菲尔德庄园。B老人与海多次描写鲨鱼的凶猛,意在展示圣地亚哥所面对的困难之大,有力地衬托了他坚毅果敢、永不言弃的硬汉形象。C草房子中的细马是一个领养来的孩子,当养父母家的房子破水淹没,养父病逝,养母受不了打击疯了后,他毅然承担起了照顾养母的责任。D三国演义中“群英会蒋干中计”刻画了周瑜机智多谋的形象。5用诗文原句填空。_,君子好逑。(诗经)溪云初起日沉阁,_。(许浑咸阳城东楼)拣尽寒枝不肯栖,_。(苏轼卜算子)_,爱上层楼。(辛弃疾丑奴儿)我劝天公重抖擞,_。(龚自珍己亥杂诗)爱唱歌的娜娜,组建了一支自己的乐队。短短的三个月中,她从小伙伴身上学到很多东西,认识到:“_,_。”(用十二章中的句子填空)她在为其中一些小伙伴补习乐理知识的过程中,发现自己也对音乐有了新的理解,懂得了“_”(用虽有嘉肴中的语句填空)的道理。6下面这段文字是周进参观贡院时的场景描写,请运用“知识卡片”,结合人物经历,说说作者描写周进这一举动的目的。周进看看号板,又是一头撞了去;这回不死了,放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不曾死了人,为甚么号啕痛哭?”周进也不听见,只管伏著号板哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。 二、阅读7阅读下面课内文言文语段,完成下列小题。庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?1下列各组加点实词的意义和用法相同的一项是( )A属予作文以记之 号令徒属曰B此则岳阳楼之大观也 天下之伟观也C则有去国怀乡 固国不以山溪之险D朝晖夕阴,气象万千 燕、赵、韩魏闻之,皆朝于齐2下列“之”的意义或用法相同的一项是( )A前人之述备矣 辍耕之垄上B公将驰之 公将鼓之C居庙堂之高则忧其民 马之千里者D予尝求古仁人之心 吾妻之美我者3把下面的文言文翻译成现代文登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。8阅读下文,完成小题濮州刺史庞相寿坐贪污解任,自陈尝在秦王幕府。上怜之,欲听还旧任。魏征谏曰:“秦王左右,中外甚多,恐人人皆恃恩私,足使为善者惧。”上欣然纳之。谓相寿曰:“我昔为秦王,乃一府之主;今居大位,乃四海之主,不得独私故人。大臣所执如是,朕何敢违!”赐帛遣之,相寿流涕而去。陈:陈述。秦王:唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦王。中外:宫内、宫外的故人。四海:整个国家。1解释文中加点的词。濮州刺史庞相寿坐贪污解任(_)(2)足使为善者惧(_)2下列对画线句意思的理解,最恰当的一项是 A大臣坚持像这样秉公执法,我怎么敢违背他呢?B大臣都坚持这个观点,我怎么敢违反原则呢?C大臣坚持像这样秉公执法,我怎么敢违反原则呢?D大臣都坚持这个观点,我怎么敢违背他呢?3从文中看,唐太宗“怜之”的原因是“_”,“纳之”的表现是_4为本文拟一个题目: (8个字以内)9阅读下文,完成下面小题包拯包拯字希仁,庐州合肥人也。知天长县。有盗割人牛舌者,主来诉。拯曰:“第归,杀而鬻”之”寻复有来告私杀牛者,拯曰:“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。徙知端州,迁殿中丞。端土产现,前守缘贡,率取数十倍以遣权贵。拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。旧制,凡讼诉不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。注释第:只管。鬻:(yi)卖。缘贡:趁着进贡的机会。造:到,去。陈:陈述。峭直:严厉刚直苟合:无原则的附和1解释加点字寻复有来告私杀牛者 寻以遣权贵 遣2用现代汉语翻译下面的句子与人不苟合,不伪辞色悦人3第段中“吏不敢欺”中的“欺”有多重含义,具体是指_;_4民间把包拯称为“包青天”,请结合选文分析原因。(写出三点即可)如:断案神明_;_;_10阅读下面文章,完成小题。那无法忘记的眼神韦延才郑光奇是一个农民,今年60岁,初见他时给我的感觉要比实际年龄要老,岁月在他的脸上刻下了深深的皱纹。看见这位老人的时候,是去年6月初的一天,那时一场暴雨引发的特大山洪还没有停息。他眉头紧锁,眼睛呆滞,脸上布满着难以掩饰的悲伤。老人的儿子是村小学里的老师,为了抢救被山洪冲走的学生,献出了他年轻的生命。那个被洪水冲走的孩子得救了,但他的儿子却被洪水冲走永远回不来了,直到今天人们才找到他儿子的遗体。郑光奇是和老伴、女儿来处理儿子的后事的,他老伴难以接受这个事实,多次哭昏过去,被送到了医院抢救。或许是因为过度的悲伤,在与郑光奇接触的一个多小时里,他只有一句话:“人都已经走了,就让他安心地走吧。”我们安慰着老人,希望他能节哀顺变。当我们告辞时,郑光奇没有说话,他只对我们点了点头。但我看到他的眼里,分明有一丝对我们的到来表示感激之情。一个星期后,村小学校长带我们来到郑光奇家,令我们意想不到的是,那个被郑光奇儿子救起来的孩子也在家长的带领下来了。孩子叫郑克,在村小学里读三年级。不知是因为腼腆,还是因为那次灾难在孩子的心中留下了阴影,郑克始终拉着他母亲的手。大伙敲了好几次门,里面还是一点动静也没有。这是一个低矮的土坯瓦房,墙上的灰沙多处脱落,那扇门也很陈旧,门板间开着很大的缝。郑克父母拉着郑克,在门前跪下,说:“阿伯,您出来吧,郑克的命是你们儿子给捡回来的,从此之后,郑克就是您的儿子。我们都是您的亲人。”母亲拉着孩子的手,说:“快叫爸爸妈妈。”但孩子没有叫,泪水从他的眼里流了下来。正在我们不知所措时,屋里传来郑光奇老人的声音:“你带着孩子快走吧,我不想见到你们。”可能是孩子的到来,勾起了老人的悲伤吧。于是我们和校长就劝郑克父母先带孩子回去。他们点了点头,带着孩子有点依依不舍地走了。孩子走后,校长又上去敲门。郑光奇老人打开了门,老人有些憔悴,双眼比一星期前深陷了很多。落座后,老人的话依然不多。我们尽量不提他儿子的事情,只是询问他家里的一些情况,看看有什么困难需要帮助和解决的,老人却摇了摇头。可当我们站起来要走时,郑光奇却一把拉住校长,说:“有件事校长你一定要帮忙。”校长点了点头,说有什么困难我们一定努力解决。郑光奇看着校长,说:“以后叫郑克不要再来认我们做什么父母了。”校长正想说什么,郑光奇又说道:“一个小小的孩子,别让他的心里有太多的压力和负担。”郑光奇说着,往郑克他们走的地方看了看。我看见郑光奇往外看的眼神,是那么的平静。它静得如门前池塘里的一汪水,没有任何的奢求;也像那蓝蓝的天空,是那么的纯净。告别了老人,我们心里都有着无限的感慨。转眼几个月过去了,郑光奇老人那个平静的眼神在我心里一直都无法忘记。我想,这样平静的眼神我这一生都不会忘记的,因为它给了我感动,也给了我面对生活的力量!1郑光奇的眼神为什么让“我”永远无法忘记?2郑光奇不愿认郑克做自己儿子的原因是什么?这表现了他怎样的思想?3赏析句子“它静得如门前池塘里的一汪水,没有任何的奢求;也像那蓝蓝的天空,是那么的纯净。”4文章几次对郑光奇做了肖像描写,对表现人物的内心世界起到了重要作用。请从文中选择一处肖像描写,然后加以简要分析。肖像:_作用:_5第段划线句在文章内容上起到什么作用?6文末写到:“我们心里都有着无限的感慨。”根据文意,请说说“我们”会有哪些感慨。11阅读下面的文字,完成下面小题。千年古桥小商桥慧峰广辉对于漯河人来说,小商桥并不陌生。2003年,国家邮政局曾发行一套中国古桥拱
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