Unit 5 What would you like?一、单元教学目标1.能力目标（1）能够询问一日三餐的食物及饮料。（2）会使用用餐时的基本用语，如：What woule you like for? Help yourself.等（3）能够听懂并发出传递与使用餐具的一些指令，如：Pass me a plate, please. Use the chopsticks.2.知识目标（1）熟练掌握A、B部分Read and write中的十个单词的拼写。（2）认读A、B部分Lets learn , Lets talk中的单词和句子。（3）理解Lets do , Lets chant 等部分的内容。（4）了解Story time, Good to know等部分的内容。3.情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：激发学生的学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。（2）学习策略：注重合作学习。（3）文化目标：了解中西方饮食文化方面的一些知识。二、单元内容分析1.本单元重点是A、B部分的食物、餐具名称以及就餐用语，其中难点是用餐时的基本会话。教师在教学词汇时，应结合过去所学的食物、饮料单词及句型，运用灵活多样的教学方法帮助学生理解、巩固。同时，在教学A、B部分*的词汇时，可适当铺垫渗透*中的句子如What woule you like for? I can use 等，从而降低对话教学的难度，然后通过朗读、操练、表演等方式使学生比较顺利地掌握用餐会话。2.本单元主要学习与一日三餐相关的词汇与会话，教师可以以学生用书三年级上册第五单元Lets eat和学生用书三年级下册第四单元Do you like pears?为基础带领学生学习本单元的新知识。引入新课时，适当复习句型Can I have a /some? Do you like?等，同时利用新的句型，如What woule you like for?等滚动复习所学知识，新旧联系，交替复现。3.单元教学课时安排建议：六课时第一课时: A Lets learn Lets play C Lets draw第二课时: A Lets talk Make a survey 第三课时: A Read and write Write and say C Story time第四课时: B Lets learn Lets do C Good to know第五课时: B Lets talk Lets chant 第六课时: B Read and write C Lets check- 1 -