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潜能生转化工作计划双江中心小学二(2)班 一个班集体,难免会有一些学习基础较差的学生,尤其是在二年级才接手这个班,因此,要提高学生的综合素质,做好转化潜能生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育。一确定潜能生名单,寻求致后原因,是做好潜能生转化工作的前提条件。早在2000多年以前,大教育家孔子就说过对学生要:视其所以,观其所由,察其所安。苏霍姆林斯基说过:没有对学生的了解,就没有学校,就没有教育,就没有真正的教师。这都说明了教师对学生了解的重要性,因此要真正地做好潜能生的转化工作,就必须首先要了解学生的情况,分析致后的原因,做到胸中有数,对症下药。二坚持三心两信,做到理解尊重,是转化潜能生工作的关键所在。所谓三心就是爱心、信心、耐心;所谓两信就是信任、信用。这是教师开展潜能生转化工作的总体要求。冰冻三尺,非一日之寒,转化潜能生是一项艰苦而细致的系列工程,非一朝一夕所能奏效。所谓江山易改,本性难移讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法则,任何操之过急,速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长,适得其反的后果,潜能生转化工作也不例外。转化潜能生是一项长期的工作,它不同于种植业,也不同于工厂生产产品,不能一蹴即就,企求短期见效。开展这项工作,首先需要教师有忍心耐心,要打持久战,千万不可急躁粗暴。在转化潜能生过程中,常常会出现这种情况,我们对潜能生做了许多工作,花了许多时间和精力,但转变却很慢,收效甚微。这时如果缺乏耐心,就会心烦意乱、焦虑不安、容易泄气。每当遇到这种情况,作为教师必须要先稳住自己的情绪,要明确:事物都是由量变到质变的,量变是漫长的、曲折的,量变到了一定的程度才能引起质的飞跃。潜能生的基础差、起步小、与优生的差距大,哪怕是点滴的成绩和进步都是来之不易的,我们都要及时加以肯定。事物都是一分为二的,尺有所短、寸有所长,每当学生有所好转,哪怕是微不足道的,我们都要善于捕捉、善于发现,让差生在黑暗中看到光明。事物都是不断发展变化的,潜能生都是可以转化的,只要功夫深,铁捧磨成针,精诚所至,金石为开。如果我们能够做到这样的话,那么即使是一座冰山,也能融化,何况是学生。所以我们说只有不会教的教师,没有教不好的学生。三家庭、学校、社会三位一体是转化潜能生的三大法宝。导致潜能生的原因虽然是多种多样,但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。解铃还须系铃人。要想做好潜能生的转化工作,学校、家庭、社会不仅要各负其责,而且还要形成合力,共同完成。转化潜能生是学校教育的一项重要工作,其根本目的是引起学生的思想转变,使潜能生真正提高认识,提高觉悟,提高思想素质,变得有道德、有教养、有纪律,从而少犯错误。所以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方法。四、主要措施:培优重在拔尖,辅差重在提高;课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好;课外辅导,利用晚修,文体课的时间,组织学生加以辅导训练;发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣;.对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的语文能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气;.优生要鼓励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫。
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