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植物妈妈有办法教学设计平原示范区师寨镇东磁学校 贾秀丽第二课时教学目标(一)知识与技能目标: .会认读8个生词,读准字音。 .正确、流利,有感情地朗读课文,积累词语。(二) 过程与方法目标: 1.利用课件与插图学文明理。 2.让学生在反复诵读中了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式。(三) 情感、态度与价值观目标: 培养学生善于观察的习惯,激发学生热爱大自然的情趣。教学重、难点1.知道植物种子的传播有自己不同的方法,了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方式。2.学习说AABB类型的词语。3.让学生知道丰富的知识要通过仔细观察与认真学习才能学到。教学方法1.多媒体辅助教学法2.讨论法3.朗读法教学准备:多媒体课件。教学过程:(一)情景导入,激发兴趣。 1.同学们,你们爱听歌吗?老师今天给大家带来一首歌秋天多么美,希望大家喜欢。2.是啊,美丽的秋天到了,各种植物都结满了种子,今天,老师带大家到大自然中去走一走,看一看,欣赏一下大自然丰收的美景。(放课件) 3.谈话:多美的景色呀!春去秋来,植物在自然界扮演着不可缺少的角色,装点着我们的生活。那植物是怎样传播种子,让绿色铺满大地的呢?今天,我们继续学习植物妈妈有办法,相信我们学了课文会有所启发。(板书课题:植物妈妈有办法)生齐读课题。(二) 复习生字,初读课文,整体感知。1.检查认读生字词:(1)上节课我们学习了本课生字词,你都记住了吗?我们一起来读一读吧。(看课件)(2)指名读,齐读。2生字大家学得很好。现在请打开课本,听老师给大家读一读这篇课文。(师范读)。3.请你也来认真的读一读课文,把课文读通顺、流利。要求边读边想:(1)儿歌共有几小节,标出序号。(2)课文主要介绍了哪几位植物妈妈?他们各自用什么办法来传播种子?(三)学习第一小节。师:同学们,课文一共几个小节?课文中第一小节提出了一个什么问题?1.哪位同学读第一节:(1)谁能用一个词来换掉“啥办法”中的“啥”字?(2)指导朗读第一小节,读出疑问的语气。2.过渡:是呀!植物没有手脚,靠的什么办法来传播种子呢?我们继续学习课文第二个自然段吧,相信你会找到答案的。(四)阅读感悟第2、3、4、5小节。1.第二自然节介绍的哪种植物?-蒲公英师:谁喜欢这一小节?请你带着对它的喜爱把这一小节读给大家听吧。A、理解“降落伞”。师:同学们,你们知道降落伞吗?看看老师准备的图片。它可以让人安全着陆,可见蒲公英妈妈多么爱自己的娃娃呀! B、理解“纷纷”“四海为家”读后两句。 师:那你们见过蒲公英以及它的果实吗?它是什么样的?看它的果实毛茸茸、轻飘飘的,多可爱呀!他们的种子就藏在这毛毛里。当微风吹过的时候,这些种子就会怎么样?风儿会把它们带到哪里?它们有的飞到( ),有的飞到( ),还有的飞到( )。它们飞到哪里就会在哪里安家,用课文中的一个词来说就是四海为家。(板书:蒲公英-风儿吹)C、练读。同学们,小蒲公英撑着妈妈为它们准备的降落伞,在天空里自由的飞呀飞呀,它们是多么的自豪啊。就让我们把自己当做小蒲公英,读出它们欢快自豪的心情吧。注意“微风”与“纷纷”读的要轻一些,体现种子轻柔、愉快的感觉。(2)第三自然节介绍的是哪种植物?-苍耳谁喜欢苍耳妈妈传播种子的办法?请你带着喜爱之情把这一小节读一读。A、 理解“铠甲” 老师找来了苍耳的图片,大家看一看同桌互相说一说它的样子。对!壳很硬。课文中的哪个词告诉了我们它的外壳很硬?(铠甲)以前指的是古代士兵打仗时穿的衣服。苍耳穿上这样一件凯甲,对它有什么帮助呢?小刺有什么作用呀?B、指导朗读。 苍耳妈妈真了不起,多么巧妙的方法呀,不仅可以保护孩子,还能使孩子们挂在动物的身上四处安家。请大家带着这种喜爱的心情读一读这小节吧。(板书:苍耳-动物带)(3)谁来说说第三自然段写的是哪种植物?-豌豆谁喜欢豌豆妈妈传播种子的办法,请你读一读。A、 理解“啪的一声”: 孩子们你们觉得豌豆妈妈的办法怎么样?太阳晒后就会炸开。会发出什么声音?“啪”是个拟声词,我们读的时候应该干脆,快速一些。B、指导朗读:豌豆宝宝们离开妈妈时心情怎么样?从哪看出来的?那就请你读出豌豆宝宝那种欢快的心情?(板书:豌豆-太阳晒)C、齐读:我也很喜欢这位妈妈,跟我有同样感受的同学我们一起来读一读。(五)学习第五个自然段。 总结:同学们,文中向我们分别介绍了哪三种植物传播种子的不同方法?你能给大家介绍一下这三种方法吗?你知道其他植物传播种子的方法吗?我们怎么样才能了解更多植物传播种子的方法呢?答案就在第5小节,谁愿意把它读出来?(1)读一读最后一小节。(2)引导:找到答案了吗?那么我们平时应该做才能得到许多的知识呢?(3)指导朗读:谁都想做仔细观察的好孩子,那就请小朋友们大声的把这最后一小节一起来读一读吧。(六)总结全文。(1)课文给我们介绍了几种植物传播种子的方法?它们都是谁?(2)它们分别靠什么来传播种子的?(课件展示)。(3)你知道其它植物传播种子的方法吗?老师带你们再认识几种植物吧,我们来看看它们是如何传播种子的。(展示杨树、大豆、葡萄和石榴图片,让学生说一说他们是靠什么办法来传播种子的。)(七)布置作业。同学们,我们刚刚认识的只是植物传播种子的几种方法,植物传播种子的方法还有很多很多,希望同学们能留心观察周围的事物,发现更多植物传播种子的方法。并且把你观察到的植物传播种子的方法按照课本上的方式,说给小伙伴们听,有可能你将来就是一名植物学家哟! 这篇课文里面还有很多有趣的词语,我们一起来认识一下这些词语吧。下课后大家把这些词写到我们的课本上。板书设计: 植物妈妈有办法蒲公英风儿吹 苍耳动物带 豌豆太阳晒
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