函谷关镇中心小学教案课题给家乡孩子的信课时第一课时 月 日教学目标1、会认2个生字，会写8个字，了解巴金。2、能正确、流利的朗读课文；3、知道正文主要表达的意思。教学重难点重点：掌握生字词语，熟读课文；难点：理解正文主要表达的意思。教具准备多媒体课件教学过程一、 导入新课，板书课题（1）板书课题。（2）齐读课题。（3）质疑：这是一封谁给家乡孩子的信？（4）了解作者巴金。二、出示目标（同教学目标）三、自学指导一一、 读通读顺课文：（一） 自学指导一：大声朗读课文，要求（1）标清自然段序号；（2）找出课后生字标上拼音，用自己喜欢的方式学习。（3）练习读课文，能读通读顺。（时间：5分钟）（二） 检查自学情况：1、 认读词语：杰出 无限 追求 奉献 享受 维持 生存 花费 爱惜 真诚 祝福 热闹2、 单个字认读，并书空笔顺。3、 指名分段读课文。四、自学指导二1、默读课文，想一想巴金爷爷给孩子们的信中都表达了哪些内容？（ 5分钟后比比谁说得好。）2、你认为课文可以分为几部分，怎样划分？第一部分（13）：写回信的困难。第二部分（45）：回答孩子们的问题，说明生命的意义。第三部分（67）：谢对孩子们的希望及真诚的祝福。五、比书写a、出示要书写的生字，认读并口头组词。b、师范写，学生注意观察生字在田字格中的位置。c、练习书写，教师巡视指导。d、展示评讲学生的书写。修改意见当堂训练抄写本课生字三遍一词课后反思