备课教师王颖集备时间2003课题4.把铁路修到拉萨去教学目标1、认识本课14个生字，交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。2、把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献，乐观向上和科学创新的精神。3、有感情地朗读课文 ，了解课文叙述顺序，体会筑路者的情感。教学重点把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献，乐观向上和科学创新的精神。教学难点继续增加对西部大开发的了解。教具准备课件预习提示熟读课文，认识生字。教学过程：一、 板题、示标：（读题、写题。）二、 出示学习目标：1、认识本课14个生字，交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。2、把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献，乐观向上和科学创新的精神。3、有感情地朗读课文 ，了解课文叙述顺序，体会筑路者的情感。三、了解拉萨和青藏铁路。拉萨西藏自治区首府，“拉萨”在藏文中为“圣地”或“佛地”之意，长期以来就是西藏政治、经济、文化、宗教的中心。1982年国务院将拉萨定为国家首批公布的24座历史文化名称之一。青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路。建设青藏铁路是西部大开发的标志性工程，对加快青藏两省区的经济、社会发展，促进民族团结具有重要意义。2006年7月青藏铁路正式通车运行。三、 第一次“先学后教”自学指导（一）：自由读文，读准字音，读通句子，遇到问题请教组内同学。（4分钟后检测。）1.比读生字：妖 娆 械 凿 巍 峨 媒 狰 狞 逞 扯 薪 效 寝2.比读词语：银装素裹 分外妖娆 彩旗招展 严阵以待 不翼而飞 杯水车薪彻夜通明 废寝忘食 夜以继日 源源不断 遥遥在望 机械隧道 巍峨 开凿 冰渣 狰狞 逞凶 缺氧 效率3.比读课文：（纠正错误，并评价。）四、第二次“先学后教”自学指导（二）：自由读课文后思考：本文主5要写了什么？按照课文叙述的顺序练习概括。（5分钟后比谁概括得最准确语言最精炼）1. 生自学，师巡视。2. 交流，讨论。五、第三次“先学后教”自学指导（三）默读课文，思考下列问题：1：说说青藏铁路是一条什么样的铁路？2:建设者在修建铁路的过程中遇到了哪些困难，又是怎样克服的？(5分钟后比谁找得准，体会得深)六、 第四次、“先学后教”自学指导（四）：浏览课文，说说“把铁路修到拉萨去”在文中出现了几次?你从中体会出来什么？可独立完成，也可小组讨论完成。（3分钟后比谁的发言最精彩）七、再次有感情的朗读全文，升华情感，深刻体会“把铁路修到拉萨去的确不是一件容易的事，但它是全体突击队员和科技人员的共同心愿！”八、当堂作业练习册个人复备板书设计把铁路修到拉萨去 海拔最高、线路最长的冻土铁路 重重困难天气恶劣 极度缺氧 一一克服 教后反思把铁路修到拉萨去是一篇略读课文。文章结构比较清晰。在学习这篇课文时，按照阅读提示的要求，以小组合作的形式讨论了课文的主要问题，从大家的发言中，能感受出学生对课文内容的理解比较到位。通过引导，自然而然地理解了那些建设者身上所具有的顽强、乐观的精神。