江苏省海安中学2017届高三上学期期初考试语文试卷试题I一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）写作，要有语言创新意识。常用的汉字只有两三千个，但是如何 应用却没有止境。有创新意识的作者，才有可能让笔下的文字散发出无穷的魅力。在我们读过的作品中，有些词句的妙用让人 ，有些语言的精美令读者 ，成功的表达无不体现了作者的创新精神。A. 糅合 拍手称快 刻骨铭心 B.糅合 拍案叫绝 耿耿于怀C.组合 拍案叫绝 刻骨铭心 D.组合 拍手称快 耿耿于怀C糅合:搀和;混合。组合：作为名词，指由几个部分或个体结合成的整体；作为动词，是指组织成整体。拍案叫绝：拍着桌子叫好。形容非常赞赏。可用于对某人的言语或佳作等。耿耿于怀，成语，形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解拍手称快:拍掌叫好。多指仇恨得到消除或事情的结局(好的事情结局)使人感到满意。刻骨铭心:铭，把文字刻在石头或金属器物上。像镂刻在骨头和心上，形容感受深切，永远不忘。2.下列成语中，所用修辞手法相同的一组是（3分）A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非B.一日三秋 怒发冲冠 日理万机 肝肠寸断C.兔死狐悲 百花争艳 莺歌燕舞 色厉内荏D.如虎添翼 口若悬河 旁若先人 呆若木鸡B3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分）A.“海上生明月，天涯共此时”，让我们把思念托付给明月，让那皎洁的月光带着问候飞向那身处远方也在想念我们的亲人。B.“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”，固然喜欢独处的生活，但是也不拒绝来客，今有好友来访，心中也是满心喜悦。C.“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”当那些满头白发的游子回归故土时，儿时的记忆在现实中找不到熟悉的痕迹。D.“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”暮色降临，月光浮起，微霜点点，远行之人投进旅店，以缓解那行路的颠簸、前程的忐忑。D4.某同学从自己所读的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（3分）第一组：路遥的世界犀利叔本华巨人传钢铁是怎样炼成的第二组：美国校园枪击案港独的嘴脸IS的兴起军国主义的幽灵第三组：旧时光里的年味消失的脸谱怀念瓦当奶奶的芭蕉扇A.轨物范世 灯红酒绿 雪泥鸿爪B.金科玉律 灯红酒绿 昨日黄花C.金科玉律 光怪陆离 昨日黄花D.轨物范世 光怪陆离 雪泥鸿爪 D轨物范世:是指谓作事物的规范、世人的榜样。金科玉律 律:规章，法则;科:旧指法律条文。原形容法令条文的尽善尽美。现比喻必须遵守，不能变更的守则，信条。灯红酒绿:形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华热闹的景象。光怪陆离:光怪:光彩奇异;陆离:色彩繁杂、变化多端的样子。形容奇形怪状，五颜六色，现象奇特，中性词(不能用来形容人)，也形容事物离奇多变。雪泥鸿爪: 雪泥:融化着雪水的泥土。大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。昨日黄花：系“明日黄花”之误用，明日黄花，原指重阳过后逐渐萎谢的菊花，后多比喻过时的东西。5.下列诗句所涉及的年龄按由小到大的顺序，排列正确的一项是（3分）弱冠异柔翰，卓荦观群书 总角之宴，言笑晏晏 女年甫及笄，嫋嫋有容色残年真欲数期颐，一事无营饱即嬉敦诗梦得且相劝，不用嫌他耳顺年A. B. C. D.C 襁褓：初生孩提、总角、垂髫：童年金钗之年：女子12岁豆蔻之年：女子13岁及笄之年：女子15岁碧玉年华：女子16岁桃李年华：女子20岁花信年华：女子24岁弱冠之年：男子20岁而立之年：男子30 岁不惑之年：男子40 岁知命之年：男子50 岁花甲之年：男子60 岁古稀之年：男子70 岁喜寿：男子77岁耄耋之年：80岁米寿：男子88岁鲐背之年：90 岁白寿：男子99岁（取百去“一”之意）期颐之年：男子100茶寿:男子108岁另外，还有称青少年为束发，女子待嫁称待年或待字，称老年为皓首或白首，称长寿老人为黄发等等 。 二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成69题。杜生，宋阳翟人。生壮时，有田城南五十亩，与兄嫂力田自养。既兄有子娶妇，不能赡，则尽让其田与兄，携妻子走城西里中，借草庐而居。是时生理方窘，乃为人选日卖药。人谢之布粟薪盐即受，或以金钱不受也。子既壮，任稼器。乡人与田三十亩耕之，有余力，又为人佣耕，自此稍稍赡给。生曰：“嗟乎，一日两饭，三岁一衣，人已各足，吾又何求”？于是呼乡邻贫者教之择曰卖药，乡邻愚不能骤解， 术不售，生又执之，得钱谢即与乡邻。时时端坐，不出篱门者三十年。黎阳孙尉闻而造之，问曰：“闻生三十年不出篱门，信乎？”生曰：“告者过耳，十五年前，尝携老妻坐桑下纳凉，前年娶子妇时饭其母，亦曾避之东篱外，但无用于世，无求于人，故不喜远游耳”。问：“生何以为养”？曰：“数年前曾卖药，今直耕田”。问：“观书否”？曰：“二十年前亦曾观书，无题款，当时极爱其议论，今顾忘之。”“子可宦否”？曰：“村朴儿何能宦？然性质颇浑厚，薪水出门，可数行迹以待其归。处其妻甚欢爱，然未尝见嬉笑也”。孙尉闻其言，闵然若有失。归数日，忽忽自咎曰：“痛哉，杜生视吾侪若蝇蛆矣”。生居西城五十年，未尝速客，人召之亦不往。好事有力者，高其节，相造请，生亦终不报谢。生孤立行一意，然人皆爱敬之。生不能具酒肉也，室中有两瓮盛菜米，一榻草荐，气宇闲旷，言论精简，颓然山立，不见喜怒，无贤不肖，皆知其为有道君子，年九十八而终。论曰：余读后汉书，每极慕申屠蟠、黄叔度，可谓近道矣。不摇其神，不失其身，郭林宗、苻融，殆有愧焉，谓其不能忘情于名也。鸣呼，名与身孰亲？若杜生者，贤矣哉。（选自郑晓杜生传，有刪节）6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.人谢之布粟薪盐即受 谢：酬谢B.术不售 售：卖出C.未尝速客 速：邀请D.生亦终不报谢 报谢：回访B（售：推行、传授）7.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）A.杜生本来与兄嫂同住，侄子婚后种地收入难以供给家用，他就携妻儿投奔城西里中。B.黎阳孙尉曾经慕名拜访杜生，杜生看他就像蝇蛆一样，孙尉听到他的话，怅然若失。C.多邻与杜生相处十分和睦。杜生为乡邻选日卖药不收金钱，乡人无偿送地给他耕种。D.作者读后汉书，常常仰慕申屠蟠、黄叔度二人，可以说他们是接近大道的。B（“杜生看他就像蝇蛆一样”应是孙尉主观上认为的内容）8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）性质颇浑厚，薪水出门，可数行迹以待其归。但是他性格十分淳朴老实，出门砍柴担水，可以算出他的行动踪迹等待他回来。评分建议：全句分为三小句，答对一句得1分，答对两句得3分，三句全对得4分。重点把握“性质”“浑厚”“薪水”“数”等词语的翻译。（2）不摇其神，不失其身，郭林宗、苻融，殆有愧焉，谓其不能忘情于名也。不动摇自己的心神，不丧失自身的节操，郭林宗、苻融在这一方面恐怕应该感到惭愧，可以说他们在名声追求上不能忘却。评分建议：全句分为四小句，每小句一分.大意对、语句通顺即可。9. 作者为什么说杜生是一位真正的贤者？（4分）谦让：知足：不慕金钱；鄙视名声。评分建议：答对一点得1分，答对任意四点得4分。三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首宋词，完成1011题。木兰花慢席上送张仲固帅兴元辛弃疾汉中开汉业，问此地，是耶非？想剑指三秦，君王得意，一战东归。追亡事，今不见；但山川满目泪沾衣。落日胡尘未断，西风塞马空肥。一编书是帝王师，小试去征西。更草草离筵，匆匆去路，愁满旌旗。君思我，回首处，正江涵秋影雁初飞。安得车轮四角，不堪带减腰围。注：这首词是孝宗淳熙八年（1181）秋天，作者在江西安抚使任上，为原江西路转运判官张仲固奉调兴元知府设宴饯行，有感而作此词。10.“开汉业”在上阕中有何具体表现？寄寓了作者什么样的思想情感？第一问：刘邦占领关中；萧何追回韩信。（2分）第二问：对汉初英雄功业的仰慕；对当朝不作为的不满；对国土沦丧的悲伤；对壮志未酬的伤心。（3分）评分建议：第一问：每点1分；第二问，每点1分，答对任意三点即可。11.请赏析下阕“君思我，回首处，正江涵秋影雁初飞。”运用了虚写或者想象的手法，并化用杜牧诗句，从友人的角度，设想秋日友人思念作者，望雁寄托思念的情形，曲折生动地表达离别时的感伤与不舍。评分建议：每点一分。四、名句名篇默写（8分）12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）故不积跬步， ；不积小流，无以成江海。（荀子劝学）（2） ，一夫当关，一万夫莫开。（李白蜀道难）（3）闻道有先后， ，如是而已。（韩愈师说）（4）浔阳江头夜送客， 。（白居易琵琶行）（5）举酒属客，诵明月之诗， 。（苏拭赤壁赋）（6）舞榭歌台， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（7） ，小人喻于利。（论语里仁）（8）宜未雨而绸缪， 。（朱伯庐治家格言）（1）无以至千里（2）剑阁峥嵘而崔嵬（3）术业有专攻（4）枫叶获花秋瑟瑟（5）歌窈窕之章（6）风流总被风吹雨打去（7）君子喻于理（8）勿临渴而掘井五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成1316题。树王（节选）阿城树王的叶子在烈日下有些垂，但仍微微动着。有鸟从远处缓缓飞来，近了，箭一样射进树冠里去，找不到踪影。不一会儿，又忽地飞出一群，前后上下地绕树盘旋，叫声似乎被阳光罩住，干干的极短促。 一亩大小的阴影使平地生风，自成世界，暑气远远地避开，不敢靠近。我们向这棵树王走去。待有些走近了，才发现巨大的树根间，坐着一个小小的人。那人将头缓缓扬起，我心中一动：是肖疙瘩。肖疙瘩并不站起来，将双肘盘在膝上，眼睛直直地望着我们，一个脸都是紧的。李立望望树说：“老肖，你说这树，从什么地方砍呢？”肖疙瘩只直直地望着李立，嘴紧紧地闭成一条线。李立招呼我们说：“来吧。”便绕开肖疙瘩，走到树王的另一侧，用眼睛上下打量了一下，扬起手中的刀。肖疙瘩忽然说话了，那声音模糊而陌生：“那里不是砍的地方。”李立转过头来看着肖疙瘩，将刀放下，有些惊奇地问：“那你说是哪儿呢？肖疙瘩仍坐着不动，只把左手微微抬起，拍一拍右臂：“这里。”李立不明白，探过头去看，矮短的肖疙瘩张开两支胳膊，稳稳地立起来，站好，又用右手指住胸口：“这里也行。”我也觉得心忽然跳起来，大家都呆住，觉得还是太阳底下暖和。李立有些恼了，想一想，又很平和地说：“这棵树砍不得吗？”肖疙瘩手不放下，静静地说：“这里砍得。”李立真的恼了，冲冲地地说：“这棵树就是要坎倒！它占了这么多地方。这些地方，完全可以用来种有用的树！”肖疙瘩问：“这棵树没有用吗？”李立说：“当然没有用。它能干什么呢？烧柴？做桌椅？盖房子？”肖疙瘩说：“我看有用。我是粗人，说不来有什么