2021-2021第二学期九年级语文教学工作总结 2021-2021第二学期九年级语文教学工作总结刘彩霞本学期我代九三、九四两个班的语文，中考平均成绩为：九三班分，在全局排名第九。九四班分，全校语文最高成绩九三班黄倩同学119分，第二李丽117分，平均分和其它学校相比，不是十分理想，下面我就一学期来，语文学科的教学工作进行回顾和总结。一、学生情况分析这两个班级，我全部是中途接上的。九三班，八年级第二学期李正玮老师请假，学校安排我接代这个班的语文课。九四班，王校长来了以后做了调整，接替高洁老师的课。九三班存在的问题：1.班主任变动频繁，课堂纪律较松散。学生没有紧迫感，学习自觉性较差。最大的问题是不交作业，逼急了就抄作业。在这方面我也下了不少功夫，详细以下：抓抄作业的学生。早上到校那段时间抄作业的人多，指定班长负责抓抄作业的学生，被抓到的，第二天早上站在讲台上抓其它抄作业的人，被抓到的接替前一个。实施了两天，就进行不下去了，因为抓不到抄作业的人了。但并没有完全杜绝，只是早上到校这段时间没有了。成立语文学习小组，组长检验并收交作业，给课代表提供不交作业的名单，课代表交给老师，有老师处理，如扣德育分、课堂上点名批评、课下做思想工作等。2.背课文慢，能按时完成背诵任务的寥寥无几。在提问检验背诵方面浪费了不少时间。3.好学生少，差学生多。学习自觉、主动的少，女生好于男生。不学习、不交作业的多。如张涛、詹培琛、杜生贵、于腾飞等，从不交作业。后面复习时，早上到校迟，杜生贵还常常不上课。4.字写得认不出来的多，如朱宏亮、何翔霖、詹培琛、石瑞、杜生贵、于腾飞、张涛、张晓海等，字迹潦草，奇形怪状，影响语文成绩，尤其是作文成绩。可喜的是，这个班的语文成绩，在李正玮老师代课时，一直高于同行班其它班级，我接上以后，也一直保持这一良好势头。九四班存在的问题1.作业收不上来。全班31人，作文收的最好的时候能收上18本。练习册十来本，因为收不上，五一后再没收过作业，在抽查时多数学生没完成作业。2.好学生少，差学生多。尽管是补习生，但学习自觉性也差，课文背诵总有部分学生完不成任务。一部分男生上课说话，不学习。3.对语文复习不重视。因为是补习生，从接上这个班，就着手复习，先复习了九年级上下册，以后是八年级上下册，最终是七年级上下册，同时穿插复习中考通。中考指导，八套卷子全部复习完，另外还印发了中学生必备50首古诗词、2021年各省古诗词默写汇编等，作为老师，我尽心尽力了，但部分学生并不领情，有厌烦情绪。不过中考成绩还算能够。二、复习工作九四班是补习班，复习工作做得扎实，按九年级、八年级、七年级的次序，复习了书本。当代文，关键复习了字词、文学常识。文言文、古诗词是复习的关键。复习书本时，同时做语文中考通。以后做语文中考指导，还给学生印了部分2021年各省中考古诗词默写。后几周又第二轮复习了九年级上下册文言文，初中六册书中的古诗词。冲刺阶段，做了几套卷子。总的感觉，九四班复习的比较扎实，按计划圆满前完成了复习任务，没有什么遗憾。九三班，有所欠缺。因为时间不足，书本的复习，走马观花的复习了文言文、古诗词。中考通做完了，中考指导中的当代文阅读没做，8套卷子最终几天紧赶慢赶做完了。文言文、古诗词背诵默写本计划再复习第二遍，可时间不足，后面两天临近考试，学生情绪不稳定，没有心思学了，没有完成预定计划，有点遗憾。三、教学提议一句话，功夫下在平时，向课堂45分钟要质量。多阅读，多积累。大考大玩，小考小玩，不考不玩