瑶山乐教学设计 l教学内容 本课是花城版三年级下册第4课多彩的乡音（二）这一内容。这一节课是要学习一首瑶族歌曲。歌曲瑶山乐是由瑶族舞曲的主题旋律填词而成的，低年级的教材中都安排有唱唱跳跳的内容，对于低年级的孩子，主要通过“唱游”、“律动”、“表演”等手段，让孩子在玩耍中，主动参与音乐、感受音乐。 l教学对象 本课的教学对象是三年级的学生，这个年龄段的学生已经能够自己独立的思考问题，在之前的学习中，也积累了一些学习经验，能够对歌曲进行一些简单的改编与创编的活动，培养学生的创编能力。因此，针对学生的特点，在课程中加入了创编的元素，提高学生的学习兴趣。 l设计思想 这一节课既是一节唱歌课、也是一节创编课。利用学生的开放的思维，大胆的想象与创作，为歌曲创编伴奏乐器的节奏创编，为歌曲改编歌词的创编。体现学生既能够主动参与音乐、感受音乐和体现、表达音乐。 l教学目标 1.利用视频、图片，使学生对我国瑶族民族特色有初步的认识和了解。 2.通过复习以前的歌曲瑶山儿童爱唱歌欣赏乐曲瑶族舞曲，能够有感情地演唱瑶山乐。并对瑶山乐进行歌词和歌曲伴奏的乐器节奏的创编。 l教学重难点 能够准确地掌握歌曲演唱的节奏，完成整首演唱瑶山乐这首歌曲。 l教学课时 一课时 l教学设备 多媒体，双响筒，铃鼓，三角铁，碰铃 l教学内容 一、回顾歌曲，复习导入 师：同学们，老师想邀请大家跟老师一起完成这一首歌曲的演唱。同学们你们准备好了吗？ 生：准备好了！ 师播放歌曲瑶山儿童爱唱歌，师生齐唱。 二、了解瑶族民俗，学唱歌曲瑶山乐 1.看瑶族风情照片，了解瑶族。 师：刚刚我们唱的歌曲叫瑶山儿童爱唱歌，是关于少数民族瑶族人民的。现在老师就考考你们的观察能力，看看老师播放的图片中，说说瑶族人民的特点。 师：瑶族人民居住在哪里？能说说瑶族的乐器吗？（大部分居住在广西壮族自治区的山区，乐器有长鼓） 师：我们已经对瑶族有了初步的认识和了解，今天老师要带领你们一起再次领略瑶族歌曲的魅力。今天我们要学习的瑶族歌曲就是瑶山乐。（教师出示歌曲名字，播放瑶山乐音乐） 2.学唱歌曲 （1）再听歌曲，轻声跟唱 师：请同学们认真的听听这首瑶族舞曲，说说你的感受？ 生：感觉很熟悉，感觉和瑶山乐很相像。 师：回答的非常好，的确是这样子的。瑶山乐是由一首著名的瑶山舞曲改编而成，生动地描写了瑶族青年男女在节日夜晚身着盛装，于月下翩翩起舞的欢乐场面。瑶族人民喜爱唱歌，每逢节日或喜庆，都要唱起嘹亮动人的歌谣。我们今天学习的瑶山乐，就是从瑶族舞曲中发展而来的。现在，请同学们，小声跟唱一次。 （2）请学生利用“碰铃”“三角铁”“双响筒”“碰铃”为歌曲配乐、伴奏。 例如：铃鼓：0X|0X| 三角铁；X|X| 双响筒：XXX|XXX| 碰铃：0XX|0XX|（让学生自由创编乐器的节奏） （3）师生合作演唱歌曲 （4）老师用乐器伴奏，学生演唱。 （5）学生用优美欢快的声音完整演唱。 （6）请学生跟着老师的乐器双响筒伴奏的节奏（XXX），利用板凳来为歌曲伴奏，完成演唱。 三、拓展创编 创编歌词，创编前四句的歌词。 四、小结 今天，我们学习了歌曲瑶山乐，领略了瑶族人们的风情，创编了歌曲。希望同学们能够在以后的日子里能更深入地了解瑶族的歌舞。