少成若天性，习惯如自然各位家长：大家好，今天，我们又聚在了一起，和尊敬的老师们一起共同探讨我们的孩子在成长过程中关于习惯和养成的话题，每一个孩子又都是不同的，在成长的过程中的经历也是千差万别的，但我们想要把孩子培养成为一个优秀的人才的愿望却是相同的。拿破仑希尔说过：“播下一种行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”要想让孩子在未来的社会立足、在自己的一生中有所成就、其重要的并非是让孩子在才艺上与他人进行比拼，而是在“习惯”上的培养。所以，今天，在这里，我们就一起来叙叙我们自己的孩子，道道我们的孩子有什么好的习惯和什么不好的习惯，这些习惯都是怎么养成的，如果是不好的习惯，我们要如何的去纠正。通过之前的沟通和了解，我们发现，目前最令家长头疼的坏习惯有孩子乱花钱、任性以及孩子没有养成良好的文明礼貌和卫生习惯等。首先，我们先说说孩子是不是有乱花钱的习惯，我们来做个小小的民意调查，看看你的孩子一周能用多少零花钱？这些钱都干了什么？你认为乱花零花钱都有哪些危害？让孩子不乱花钱您有什么高招？通过以上的调查了解，我们得知（基本情况）如何克服孩子乱花钱，我也有一些做法在这里想和大家共同讨论一下。一是和他一起制订购买计划。很多家长都曾碰到过类似的场景，如果家长不允许购买，孩子就开始哭闹。有的家长认为，不能老这么惯着孩子，有了第一次，就会有第二次，以后他想要什么就非要买什么，会把孩子惯坏的。如果孩子赖着不走，就硬生生地拉走。有的家长很无奈，孩子倔强得很，不给他买就哭天抢地，听着孩子的哭声，自己也觉得于心不忍，最后还是买了。“硬生生地把孩子抱走，让他远离玩具摊，确实非常快速了当，但这会给孩子留下内心的创伤。”刘帅圻小的时候，我们也经常会遭遇这样的时候，说实话，那时候，感觉确实很尴尬，买也不是不买也不是。因为我们明知道，如果当孩子为了得到自己喜欢的物品在地上打滚哭闹时，如果是妥协买了的话，孩子以后会更加的变本加厉。在这个时候，我们选择了对他的尊重和解释，我告诉他，对于自己喜欢的玩具，想要是正常的，但爸爸妈妈今天出来时没有计划要买这些东西，如果你真的特别喜欢的话，我们会在下次带你出来时给你买。而下次我会专门的给他买了这个东西，并且在在出门前与孩子约定好，爸爸妈妈只能买什么，孩子只能买什么，商量好了再出门。如果已经约定好了，就要坚决执行。当孩子遇到不在计划之内自己想买的东西时，就要提醒孩子：“我们约定好了的，不能买其他的。”而这时也是家长在孩子心中树立威信的时候，家长在逛超市时也不能随意买约定范围之外的东西。回到家里，我也会对孩子说：“今天你在超市看到了很喜欢的玩具，想买，但是还是遵守了与爸爸妈妈的约定，这样做非常棒！我们现在来讨论，你喜欢的那个玩具是否真的有买的必要？要不要下次去的时候再买？”二是让孩子学会自己理财。我认为现在很多孩子乱花钱，是因为他们对钱没有认识，概念不清，所以我们做家长的首先要让孩子明白两件事那就是钱是怎么来的，还有就是多少钱能办多少什么事。我们在座的家长，各行各业都有，钱也是那么容易就挣来的，所以我感觉有时候可以把孩子带在身边，让孩子感受一下，父母的辛苦和钱来之不易。不是像他们想的那样伸手就能来的。在刘帅圻上二年级的时候，有一天，我们上安康去玩，走前在银行的自动取款机处取了点钱。到安康后，我们按既订的计划安排好行程并且告诉他我们今天计划消费的数字。谁知道他说，没钱就到银行那个机子上去取吧，听到这里，我们感觉自己在教育上有了一个很大的误区，就是从来没有让孩子明白钱是怎么来的。于是我带他到我的办公室，让他感受我们每天的工作，让他知道原来父母的工作很辛苦。明白这一点之后就是要让他明白什么是应该花的什么是不应该花的，还有就是同样的钱都可以买哪些东西，比如我会和他比较一包小零食和一个本子哪个是必须的哪个是可有可无甚至是没有必要买的，在每天有限的零花钱范围内，他应该选择买什么。如果他买了不该买的，即使我们因为学习或者生活需要又帮他买了别的必须品，那么他第二天自由支配的钱就会减少甚至没有。我认为以下几点个位家长可以尝试一下，比如每周给孩子固定的零用钱, 不要让孩子觉得他努力地闹一下就有增加零用钱的可能性；给孩子买本小账簿, 叫他自己把自己花的钱全部记帐. 每周陪孩子回顾一下一周的花钱情况, 如果孩子能把钱都用正当的地方，就要对孩子提出表扬。如果孩子有浪费, 要指出批评, 如果过于浪费, 就降低一些零用钱的额度, 以示惩戒。三是父母以身示范，引领孩子参与父母的消费过程。引领孩子进行正确地消费，父母自身的示范作用不容忽视。事实证明：凡从小养成精打细算、勤俭节约好习惯的孩子，一定生活在一个很有科学、正确的消费观念的家庭氛围之中。故此，父母应当将孩子视作家庭中的真正成员，引导孩子参与父母的消费过程，使他们在民主、平等的家庭氛围中受到激励和熏陶。在父母正确消费行为的引导下，逐步养成勤俭朴素的好习惯和诚实正直的好品德，逐步塑造良好的性格素质。引导孩子从小学会合理地消费，父母应该抛弃习惯上的说教。孩子并非在说教中长大，而是在熏陶中逐步成人。如果当单凭孩子的父母不能解决这个问题时，学校应当与家庭配合对孩子进行教育。当双方合力时，问题可能会简单些。多个人的智慧比一个人来得高明些，合作的效果也不可忽视。当然这个教育不是粗暴的打骂与简单的鄙视，而是一个让他感觉到家长与老师正确引导力量的举措。接着，我们再聊聊关于习惯的养成这个话题卫生、礼仪、秩序、学习、诚信这些习惯，是让人终生受益的良好行为，是体现一个人素质的标志。如何养成良好的习惯，着实让家长和老师们有些费心思。首先，我认为要让父母要首先检查自己，看看自己有没有这些良好的习惯。言传身教，耳濡目染，这两个词太贴切了。父母是孩子最早的老师。父母的习惯、平时的指点，在不知不觉中影响了孩子。只要一看到地上有垃圾，我都会及时收拾干净。外出时，我们都主动把果皮扔进垃圾桶，孩子看着眼里，记在心中。记得有一次在河堤上和几个朋友一起散步时，看到有一块石头在路中间，其中一个朋友说，这块石头在路的中间，有小孩骑自行车就很危险。这时我们刘帅圻过来了，他吭哧吭哧的把那块石头搬到了路边，朋友都说，这回是小朋友给我们做了了榜样。二是要求孩子和我一起做光有理论上的说教是远远不够的，在做一些简单的家务时，我会让孩子也动手，在实际中培养生活自理能力。如自己洗澡，洗头发，清理书包，把入校卡和红领巾放好，第二天早起自己找衣服，穿戴整齐。大人不要因为她们洗得不够干净，做得不够好，或者花的时间比较长就统一包办，事实上孩子自己做好这类小事，她们会很有成就感，对培养孩子的自信独立处理事物的能力都非常有帮助。其实刘帅圻在去年以前，都没有很好的自理能力，书包、桌子乱七八糟，找一本书的时候他会把书包里所有的东西全部都倒出来，这样没有条理，还浪费了很多的时间，我们也是想了很多的办法都没有很好的纠正。后来，我们想到了和他一起做，放学后我会带他到我的办公室，我工作他学习，在下班的时候，我会把我所有的案卷材料、文件分类收拾好，也要求他按类别把书包整理了。慢慢的，给他一点时间，让他收拾自己的书桌、收拾自己的房间，今年以来，感觉他虽然还没有达到我们的要求，但进步也是显而易见的。三是配合学校搞一些有益的活动在和孩子的交谈过程中发现，他们的荣誉感都很强，如果学校有意的组织一些以习惯养成为目的活动，对孩子们良好习惯的培养应该会有很大的帮助。其实也不期望一蹴而就，可以将着重培养的几个习惯向同学和家长们做以介绍，说明良好习惯的达标要求，这个要求的设置既包括在学校的好习惯，还包括在家里的好习惯，学校和家长共同努力和关注，通过评选“文明小标兵”、“卫生小标兵”等评选活动。促进孩子们养成良好的的习惯，并受益终生。