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气体的压强教学案一、教学目标1:通过实验观察,体验大气压的存在2:了解测量大气压强的方法,学会估测大气压的数值的方法,对在实验过程中的误差进行分析3:通过实验,使学生主动参与探究,善于和同学合作,增加学生的语言表达能力、动手能力和分析解决问题的能力。二、教学重点1:通过实验观察,体验大气压的存在2:学会估测大气压的数值的方法三:教学难点大气压的测定和误差的分析四:教学过程1:大气压存在的教学过程实验1(演示实验): “被空气压扁的易拉罐”实验现象: 原理: 实验2(演示实验): “吞蛋实验”实验现象: 原理: 实验3:“覆杯实验”实验现象: 原理: 实验4:模拟“马德堡半球试验”实验现象: 原理: 实验总结:1、大气压的产生原因: 2、大气压的方向: 2:大气压强的实验测定(1)实验原理:(2)实验器材:塑料吸盘、注射器、细绳、弹簧测力计、刻度尺(3)实验步骤A把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排尽筒内的空气然后用橡皮帽封住注射器的小孔 B用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒当注射器中的活塞刚开始滑动时,记下 ,即等于大气对活塞的压力FC用刻度尺测出 记为L,读出注射器的容积V,则计算出活塞的面积S= D最后计算出此时大气压的数值p= (写出表达式)。(4)实验表格大气作用在活塞上的压力F/N注射器的容积V/mL注射器全部刻度的长度L/cm活塞的面积S/m2大气压的值p/Pa(5):误差分析
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