学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名马文武性别男年龄46学历大专职称小学一级教龄28学科语文学段第五阶段年级（班）二年级背景分析教学内容第21课.从现在开始评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）在上第21课之前，考察学生对这门一课的喜爱程度评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）主要针对学生对这一课是否做了提前预习评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）课前学情分析附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1我会提前预习2我能注意听讲3不明白的地方大胆向老师提问4和同学们相互讨论学习5帮助小伙伴完成学习6课后认真复习7不抄袭别人的作业8积极配合老师小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1没有回答老师的问题2没听懂的问题没向老师反映3没完成作业4抄袭了别人的作业5上课前没有预习6上完课不闻不问7不和小伙伴讨论学习小计总计（注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）