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九年级化学期中试卷 2017.11 出卷人:张波 审卷人:花忙桂可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Ca:40 Fe:56第I卷(选择题 共15分)选择题(本题包括15小题,每小题只有一个选项符合题意。每小题1分,共15分)1. 下列做法中,不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是( )A. 人走关灯、少开空调 B.使用一次性餐具 C.自带水杯出行 D.对垃圾进行分类2.“含氟牙膏”中的“氟”指的是( )A.分子 B.原子 C.离子 D.元素3.下列实验现象描述正确的是( )A红磷燃烧产生大量的白雾B镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成氧化镁固体C硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体D铁钉加入硫酸铜溶液,一段时间后表面出现浅绿色固体4下列各组物质,按混合物、化合物顺序排列的是( )A海水、碳酸钠 B冰水、水银 C酱油、硫磺 D液氮、氖气5.下列图示的实验操作中正确的是( )选项实验事实观点A铁丝在氧气中燃烧后质量增大化学反应前后质量守恒B 最终进入广口瓶中的水约占瓶内气体体积的1/5氧气约占空气体积的1/5C品红在静置的水中扩散微粒是不断运动的D5ml苯和5ml冰醋酸混合后体积大于10ml微粒间存在间隔6.下列实验事实不能作为相应观点的证据是( )7.吸烟有害健康。香烟燃烧产生的烟气中含有尼古丁(化学式C10H14N2)。下列有关说法正确的是( )A尼古丁分子中含有氮分子 B尼古丁的相对分子质量为162gC尼古丁分子中碳、氢原子个数比为5:7 D尼古丁由碳、氢、氧三种元素组成8. 科学家发现,利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛,其反应微观示意图如右。下列有关该反应的说法正确是( )A 该催化剂的化学性质改变了 B可解决甲醛带来的室内空气污染问题C其中甲醛属于氧化物 D化学方程式为:2H2CO+O2= CO2+2H2O9.下列说法中正确的是( )A.图所示的新元素其中子数为163 B.图所示微粒属于同种元素C.图所示微粒构成物质化学式为Mg2Cl D.图所示微粒属于阳离子10.一定条件下,密闭容器内发生的某化学反应,测得t1和t2时各物质的质量见表,下列说法正确的是()物质MNPQt1时的质量/g519317t2时的质量/g233x51Ax的值小于3 BQ可能是单质C该反应一定是分解反应 DM与N的质量变化比为14:311地质考察人员发现一种带螺纹的矿石,研究时发现该矿石能在氧气中燃烧,主要反应是4X+11O22Fe2O3+8SO2。下列有关说法中不正确的是()AX的化学式是FeS2 B反应前后原子和分子数目都没有改变C反应前后氧元素的化合价发生改变 DFe2O3中铁元素的质量分数为70%12.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓缓推进活塞时,如果装置气密性良好,能观察到的现象是( )A试管内液面明显上升 B有液体进入注射器内C左侧玻璃管内液面上升 D左侧玻璃导管口产生气泡O物质总质量/g反应时间/s剩余固体的质量/g加热时间/sOOO2的质量有催化剂无催化剂反应时间O2$来&源:ziyuanku.comH2气体的质量/g12t反应时间O13. 下列图像能正确反映对应变化关系的是( )A B C DA一定量的红磷在密闭容器中充分燃烧B加热高锰酸钾制取氧气C用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气D将水通电分解一段时间14.某同学归纳了以下知识:硬水通过蒸馏后可变为软水 二瓶气体元素组成相同、各元素的质量分数相同,则它们的化学性质一定相同 道尔顿发现了元素周期律并制作了元素周期表 鱼虾能在河水中生存是因为氧气易溶于水 稀有气体元素的原子最外层电子数不都为8 稀有气体通电发光过程中发生化学变化。其中正确的个数有( )A.1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个15.由氢氧化钠(NaOH)和过氧化钠(Na2O2)组成的混合物,并检测出氢元素的质量分数为1%,那么混合物中钠元素的质量分数为( )A46% B57.5% C58.4% D无法计算第卷 (非选择题 共35分)主要气体主要离子氧气、二氧化碳、硫化氢等钙离子、氯离子、硫酸根离子、镁离子等16. (8分)(1)请根据右图提供的内容,按要求填写:用符号表示出主要离子中的一种阳离子 ,一种阴离子 ;硫化氢的化学式是 ;铁丝在氧气中燃烧的化学方程式_。(2)按要求用化学式填空:空气中含量最多的物质 ;地壳中含量最多的非金属元素和金属元素组成的物质的化学式_;能使澄清石灰水变浑浊的气体_;相对分子质量最小的氧化物 。17.(12分)根据下列实验装置图,回答有关问题。 (1)图中标有的仪器名称_。(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_,选用的发生装置是_(填字母),装入药品后还需添加的用品是_,其作用是_,可用装置D收集原因是_,若用装置E收集,气体应从导管_(填“a”或“b”)端通入。(3) 在2017年江苏省中学化学创新实验调演中,李彬老师设计了“氢氧焰”的实验装置如右:利用氢气与氧气的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A瓶中产生氧气的化学方程式是_,B瓶中利用稀硫酸和锌来制取氢气。通过玻璃活塞K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量,先后进行如下操作:关闭K2,打开K1,通入氧气,将带火星的木条置于三通管口处,观察到_,说明氧气具有助燃性。将燃着的木条移开,管口处无火焰。关闭K1,打开K2,通入氢气,将燃着的木条置于三通管口处,管口处有火焰。移去燃着的木条,氢气安静地燃烧,说明氢气具有可燃性,该反应的化学方程式为_,该反应的类型是_反应(填化合或分解)。把铁片放在火焰上一段时间,铁片呈红热状。打开K1,通入氧气,铁片迅速熔断被切割,由此得出的结沦是_。18.(4分)某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的长江水净化成自来水,并最终制成蒸馏水。实验流程如下:长江水加A物质静置操作固体B液体C操作液体D操作蒸馏水请回答:(1) 若经过操作后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是 (填写字母)。 a漏斗内液面高于滤纸的边缘 b漏斗内的滤纸有破损 c漏斗尖端未靠在烧杯内壁 d未用玻璃棒引流(2)利用右图所示装置进行操作,除去一些异味和色素,待净化的水应该从_ (填字母)端通入。 (3)取少量液体D于烧杯中,加入少量肥皂水,搅拌,发现有较多_产生,说明是硬水。经过操作后,重复上述实验,观察到的实验现象是 。19.(11分)渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量,小林提出如下猜想。【猜想】过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要过程检查装置气密性。加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。实验结论:过氧化钙与水反应 (填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。 【分析与反思】(1)过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是 。(2)小林希望对此实验进行改进,使该反应加快,请你帮他提出合理化建议 。(3)同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下:氢氧化钙和氧气碳酸钙和氧气你认为猜想 (填序号)一定是错误的,理由是 ,化学方程式为_。【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙。试计算:(1)过氧化钙中氧元素的化合价为 ;(2)过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为 ;(3) g过氧化钙与100g碳酸钙含钙量相当;(4)小组同学将3g某物质在制得的足量氧气中充分燃烧生成4.4g二氧化碳和1.8g水,求该物质中各元素的原子个数比(写出计算过程)。
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