第二届“双新”杯新高考命题大赛2022年新高考n卷语文原创猜题预测卷命题人：姜音竹 单位：辽宁师范大学研究生院 审校：辽宁省“兴辽英才计划”何长涛工作室考试时间：150分钟 总分值：150分 考试范围：古代诗歌阅读 教材版本：人教版2019版（二）古代诗歌阅读。（此题共2小题，共9分）阅读下面这首唐诗，完成14、15题。曲江对酒杜甫苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微。桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违。吏情更觉沧洲远，老大徒伤未拂衣。注霏微:迷濠的样子。 判（pM）:甘愿的意思。14 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）。A.这首诗前两联描写曲江景色。风景虽好，但却是暮春时节。由“宫殿”转为 “霏微”，这一 “转”字也表达了时过境迁、物是人非。B.尾联诗人抒发愁绪，虽然沧州遥远，但是最终还是决定远离朝堂纷争，拂衣而 去。C.诗人一生坎坷，仕途失意。三四联转写自己的牢骚和心中的愁绪，对酒倾诉自 己的愤满。D.颈联采用对仗的手法，“桃花”对“黄鸟”，“杨花落”对“白鸟飞”，将 春天的绚丽景象渲染的多姿多彩。15 .“桃花细逐杨花落”一句，原作“桃花欲共杨花语”，后杜甫“自以淡笔改三字”, 你认为哪一句更好?请简要说明理由。（6分）评分标准和参考答案详解14题：详细答案：B命题思路：根据高中语文新课程标准，学生通过高中三年的学习，应该到达对文本的整 合积累、感受鉴赏和思考领悟等目标。此题通过课外古代诗歌的鉴赏，来考察学生是否能够 运用已学知识和学习方法去解决问题。此题主要考查学生的鉴赏能力。解题分析：这首诗是杜甫最后留住在长安时候的作品，此时报国无门，满心惆怅。尾联诗人 抒发愁绪，因为微官缚身，不能摆脱，即使心中伤悲，但也无可奈何，最终“未拂衣”，也 就是没有离去。15题：详细答案：“桃花细逐杨花落”这一句更好。“桃花欲共杨花语”运用了拟人的方法，显得 生动活泼、富有情趣，给人一种恬静欢快的气氛，但此时诗人的心情是愁苦无奈的，这不符 合诗人仕途失意时候的心情，而“杨花落”，这一 “落”字更加表达出此时诗人落寞失意的 心绪。（只有言之有理即可。）命题思路：根据高中语文新课程标准，学生通过高中三年的学习，应该到达对文本的整 合积累、感受鉴赏和思考领悟等目标。此题从语言运用以及情感态度价值观的方面来考察学 生对诗歌的鉴赏能力，通过几字之差来体会诗人情感表达的变化。解题分析：这两句虽然只有几字之差，却是诗人经过反复推敲而定。由拟人法转为描写法， 这一 “落”字给人一种凄凉、颓靡之感，更加符合当时诗人惆怅无奈的心境。评分标准和参考答案详解14题：详细答案：B命题思路：根据高中语文新课程标准，学生通过高中三年的学习，应该到达对文本的整 合积累、感受鉴赏和思考领悟等目标。此题通过课外古代诗歌的鉴赏，来考察学生是否能够 运用已学知识和学习方法去解决问题。此题主要考查学生的鉴赏能力。解题分析：这首诗是杜甫最后留住在长安时候的作品，此时报国无门，满心惆怅。尾联诗人 抒发愁绪，因为微官缚身，不能摆脱，即使心中伤悲，但也无可奈何，最终“未拂衣”，也 就是没有离去。15题: 详细答案：“桃花细逐杨花落”这一句更好。“桃花欲共杨花语”运用了拟人的方法，显得 生动活泼、富有情趣，给人一种恬静欢快的气氛，但此时诗人的心情是愁苦无奈的，这不符 合诗人仕途失意时候的心情，而“杨花落”，这一 “落”字更加表达出此时诗人落寞失意的 心绪。（只有言之有理即可。）命题思路：根据高中语文新课程标准，学生通过高中三年的学习，应该到达对文本的整 合积累、感受鉴赏和思考领悟等目标。此题从语言运用以及情感态度价值观的方面来考察学 生对诗歌的鉴赏能力，通过几字之差来体会诗人情感表达的变化。解题分析：这两句虽然只有几字之差，却是诗人经过反复推敲而定。由拟人法转为描写法， 这一 “落”字给人一种凄凉、颓靡之感，更加符合当时诗人惆怅无奈的心境。