资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
Word格式、可编辑排版小班社会计划(通用3篇) 小班社会方案(通用3篇) 小班社会方案 篇1 一、状况分析: 在社会领域方面,孩子们都能说出自己的姓名,熟悉自己的毛巾、口杯、床位、书包的标记,能主动参加各项活动,同时愿意与同伴交往,并且使用文明礼貌用语,如:感谢,早上好,对不起,再见等。但是幼儿的自我意识太强,不知道怎么与人合作,常常有争抢某东西的事情发生,另外玩完玩具不收整的现象比较多。针对这一状况,制订以下方案: 二、训练目标: (1) 知道自己长大了,知道自己的姓名、年龄、性别,熟悉自己的幼儿园和班级、老师,情愿每天快乐的上幼儿园。 (2) 知道3月8号是妇女节,初步了解妇女节的含义了。 (3) 熟悉五星红旗,知道幼儿园升国旗时要行注目礼。 (4) 有爱惜玩具的情感,懂得玩具玩完了要放回原处。 (5) 懂得与同伴相互合作、友好相处。 三、详细措施: (1) 开学初多带幼儿到幼儿到幼儿园各处走走,老师描述幼儿园的环境、玩具,介绍幼儿园的工作人员。 (2) 取打电话、猜猜谁不见了、照镜子、比较男孩女孩等嬉戏。加强幼儿对班上伴侣的熟悉,并熟悉区分男生女生。 (3) 在日常的桌面嬉戏、区域活动、自由活动时,老师可供应适量的玩具图书,要求幼儿留意疼惜、不要争抢。 (4) 利用每天的升旗活动,要求幼儿像哥哥姐姐立正,行注目礼,在美工区供应资料,让幼儿将五角星贴在红旗上,熟悉国旗。 小班社会方案 篇2 一、班况分析: 小班幼儿由于他们年龄小,又都新入园幼儿他们交往力量差,自制力量差,这些方面有待提高。 二、训练目标 1. 使幼儿知道自己是幼儿园的小伴侣,初步培育幼儿的独立性和最基本自我掌握力量。 2. 引导幼儿逐步熟识幼儿园的环境,熟悉幼儿园中的同伴和成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿初步适应幼儿园生活。 3. 引导幼儿初步把握日常生活中常用的礼貌用语,学会有礼貌与同伴交往。 4. 使幼儿初步了解和把握基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。 5. 引导幼儿遵守基本的学习活动规章,初步养成好的学习习惯。 三、训练内容 1、关注幼儿园环境的熟悉,使幼儿有平安感,并喜爱幼儿园。 2、关注同伴交往,使幼儿把握初步的交往技能。 3、形成良好的活动习惯。 4、对生活社会现象的奇怪。 四、训练方法形式和手段 小班社会领域训练的方法以生活时间性的方法为主,此外,观看和参观也是小班社会学习的方法,角色扮演法在小班社会学习中有特别的意义,它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演肯定的社会角色、小班社会的训练组织形式大致有集体训练、分组训练个别训练等。生活集体活动和嬉戏是小班社会领域训练重要的形成。 小班社会领域有的组织形式大致有集体训练、分组训练、个别训练、这些形式的使用是因训练的内容和情景而异的需指出的是,个别训练在小班有特别意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式,老师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域训练。 在小班应注意集体活动的生活化和嬉戏化。既要结合幼儿的现实生活组织训练活动、又要重复利用嬉戏手段开展训练活动是;教学、嬉戏和生活的结合。 五、教学进度支配 周次 1、我上幼儿园11、我帮玩具 2、我的标记伴侣12、我学小猫来钓鱼 3、妈妈快放手13、我的小伙伴 4、欢乐小班14、宝宝有双能干的手 5、自我介绍15、老师爱我我爱他 6、幼儿园里走一走16、玩具图书我爱你 7、看哥哥姐姐上课17、快欢乐乐过新年 8、运水果18、生日欢乐 9、水果大家尝 10、我会打招呼 小班社会方案 篇3 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的乐观协作下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理力量方面能做到在老师的关心下自己穿脱衣服,自己吃饭等。 二、教学目标: 1、以乐观开心的心情参与集体活动和嬉戏,能在活动中体验欢乐,萌发爱集体的情感。 2、了解自己的爱好、愿望,体验和感谢他人对自己的爱,情愿关爱弱小者,有爱心和怜悯心。 3、情愿为他人和集体做事,初步养成爱清洁、爱劳动的习惯,有初步的自我服务力量。能遵守一日生活中的基本规章,能简洁评价自己和同伴的行为,学习同伴的优点。 4、了解家乡的物产和名胜古迹,喜爱自己的家乡。爱护家乡的美丽环境,愿意与人交往,学习谦让和共享,具有初步的社会公德意识。 5、了解与自己生活关系亲密的四周成人的劳动,敬重劳动者,懂得疼惜劳动成果。 6、遇到困难、挫折,尝试自己解决,初步养成英勇、自信、合作等良好品质。 三、详细措施: 1、引导幼儿了解中国传统节日文化,感受节日活动的乐趣。 2、在日常活动中,引导幼儿体验感受他人的爱,初步尝试用自己的方式回报亲人和他人赐予的关爱。 3、乐观鼓舞幼儿以开心的心情参与各种活动,引导幼儿学会关怀理解同伴的心情,并情愿赐予关心。 4、引导幼儿在日常活动中养成急躁听取别人意见的习惯,学习与同伴相互协商沟通,积累有方案、有条理做事的阅历。 5、引导幼儿了解纸与人类的亲密关系,知道节省用纸的意义,在利用废旧纸张制作物品的过程中感受制造的乐趣。 6、在日常活动和嬉戏中,引导幼儿学习关心他人,情愿为班集体做事,感受集体生活的开心。 7、引导幼儿爱惜班级和幼儿园的各种物品,爱惜公共设施。 8、引导幼儿熟悉家乡的风光和物产,了解家乡闻名的风景名胜,喜爱自己的家乡。 9、在集体和自由交往活动中,引导幼儿学习和同伴共享食品、玩具、图书及兴奋的事,关心幼儿获得初步的人际交往技能。 10、在日常生活中引导幼儿学习用商议的方法解决问题,知道相互谦让会给大家带来好心情。 四、详细进度支配表: 第二周:长大一岁庆贺会(社会) 第三周:夸妈妈(社会) 第四周:微笑(社会) 快乐帽和生气包(社会) 第五周:我的快乐法宝(社会) 第六周:警察叔叔你真棒(社会) 第七周:春天的田野(社会) 第八周:我们的家乡(社会) 第九周:家乡的桥(社会) 第十周:家庭小记者(社会) 第十一周:我居住的村庄(社会) 第十二周:漂亮的公园(综合) 第十三周:鸟类大罢工(社会) 第十四周:我们居住的地方(社会) 第十五周:家乡的特产(社会) 第十六周:过节喽(社会) 第十七周:好玩的符号(社会) 第十八周:逛商场,找特产(社会) 第十九周:你喜爱夏天吗(综合) 1
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号