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新初中七年级下学期语文语言表达专项训练含答案一、部编七年级语文下册 语言表达1根据要求,完成任务。 为营造文明社区创建氛围,某社区在公共草坪上设置了一些宣传标语。在“我的语文生活”综合性学习活动中,你所在的活动小组发现一条标语(见下图)有错别字。请你以班级的名义给社区居委会写一封短信,指出该标语错误之处及其危害,并提供相关建议。要求:只写正文,100字左右;注意写信目的,理由合理;条理清晰,表达得体。【答案】 我们发现社区公共草坪上的一条宣传标语有错别字,“遛狗请纤绳”应改为“遛狗请牵绳”。宣传标语出现错别字,不仅会让居民产生误解,而且有损社区文明形象。请考虑采纳我们的建议,及时撤换错误的标语。 【解析】【分析】本题首先要找到标语中的错别字,即“纤”应写作“牵”;提建议,一不可脱离题意,二不可脱离实际,要有可行性,不能是空洞的口号。结合题意,是给“社区居委会”提建议,先明确告知错别字;然后分析错别字的使用给社区可能造成的危害,如不易被居民理解,有损社区文明形象,误导社区内正在识字的少年儿童等;最后可提出撤换错误标语的建议。观点要鲜明,语言要简明、连贯、得体,语气要委婉。 故答案为:我们发现社区公共草坪上的一条宣传标语有错别字,“遛狗请纤绳”应改为“遛狗请牵绳”。宣传标语出现错别字,不仅会让居民产生误解,而且有损社区文明形象。请考虑采纳我们的建议,及时撤换错误的标语。 【点评】本题考查的是语言的表达能力。考生要注意对图例的理解,辨析出错别字,在提建议时注意对象、语气,语言要简洁、连贯、得体。2身处网络时代,许多同学都拥有属于自己的社交工具QQ,你会选择哪句富有深意的古诗填写你的个性签名?请参考下文示例,完成对话。 【答案】 示例:我的QQ个性签名:“政入万山围子里,一山放出一山拦”。这句话出自杨万里的诗过松源晨炊漆公店,意思是行走在万山深处,即使一座山“放过了你”,还有无数的山在“拦”着你。生活的道路何尝不是如此?我常常以此勉励自己不要为顺境所迷惑,放眼长远,认真对待,才能不断克服困难。 【解析】【分析】该题结合了我们的日常生活,把自己喜欢的诗句作为自己的QQ个性签名,即使自己对它的理解,也是给其他人提供了一些文学常识。解答时,首先选取自己喜欢的诗句,如“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;接着写出该句的出处,这句话出自李白的诗行路难;接下来需要对这句话进行理解:诗人相信尽管前路障碍重重,但总有一天会乘长风破万里浪,冲开险阻,到达理想彼岸,实现自己的远大抱负。最后写出自己独特的感受。这样就是完整的一个个性签名了。 故答案为:示例:我的QQ个性签名:“政入万山围子里,一山放出一山拦”。这句话出自杨万里的诗过松源晨炊漆公店,意思是行走在万山深处,即使一座山“放过了你”,还有无数的山在“拦”着你。生活的道路何尝不是如此?我常常以此勉励自己不要为顺境所迷惑,放眼长远,认真对待,才能不断克服困难。 【点评】综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。3应用文修改。 星期天,晓宇同学临时接到班主任李老师电话,需要去学校一趟。为了不让妈妈担心,他出门前给妈妈写了一个留言条。但在格式和内容方面各有一处不当,请你写出修改意见。留言条妈妈: 我要去一趟学校,中午12:00就能回来,请您不要惦念。2019年6月16日儿子:晓宇修改意见:(1) 格式方面:_ (2)内容方面:_ 【答案】 (1)格式上:署名和日期应调换位置(2)内容上:应写明去学校的原因。 【解析】【分析】标题:在空白纸张的上方居中写上“留言条”三个字。一般字体要比正文略大一些,目的是起到醒目的作用。称呼:空一行顶格写称呼。写明这张留言条是写给谁的。写好称呼后加上冒号。正文:另起一行,开头空两格,用最简洁的言语写清你想告诉对方的事情。通常包括你留条据的原因和你想找他办的事情。落款:署名及日期。日期:另起一行,在具名的正下方写上写留言条的时间,一般包括年、月、日等信息。故该留言条:格式上:标题应该居中;署名和日期应调换位置。内容上:应写明去学校的原因。 故答案为: 格式上:署名和日期应调换位置 内容上:应写明去学校的原因。 【点评】本题考查了写留言条。留言条的格式也分三部分:称呼、正文、署名和日期。 称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。 在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。 在正文下面写清楚谁留的条子,并在署名的下一行写清 年、月、日。4阅读材料,回答问题。 材料1:李克强总理主持召开经济座谈会期间表示:“现在很多人,到什么地方先问有没有WiFi,就是因为我们的流量费太高了!”他对有关部门负责人说,可以研究如何把流量费降下来,“薄利多销”,在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上,李克强总理是在代表千千万万的网民发声,是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总理敦促“提网速降网费”,不仅关系到普通用户的体验与感受,更可能影响“互联网”时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。 材料2:如今,手机款式不断翻新,功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村使用手机的学生也逐渐多了起来,一年前只有10%,现在已达到40%以上。手机进校园,不仅浪费了学生许多宝贵的学习时间,影响听课效率;容易滋生事端,学风涣散,还严重败坏考风,各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机;意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机,芬兰禁止无线通信公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务,否则将被处以10万欧元的罚款;2009年1月,日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学,并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定;同年8月,印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园;2009年10月9日,法国参议院通过法案,在幼儿园、小学和中学,禁止学生使用手机。在中国,中学生能否带手机进校园,目前还没有明确的相关规定。 材料3:中国中小学生网络使用情况统计图表项目上网时间、年龄调查项目每天都上网的学生平均每天上网2小时10岁以前“触网”所占比例82.9%70.4%61%(1)根据对材料内容的理解,下列说法不正确的一项是( ) A.材料1的主要内容是:总理敦促网络提速降费。B.国内外都认为,手机进校园对学生的学习和生活都会带来不利影响。C.手机的使用如此普遍,说明现代信息技术发展之快,国民经济越来越活跃。D.我国对中学生能否带手机进校园,目前还没有明确的规定。(2)你从材料3的图表中得出了什么结论? (3)“中国城市学生几乎人手一机”一句中的“几乎”一词能否删去?为什么? (4)联系实际,谈谈你对中学生使用手机的看法和建议。 【答案】 (1)C(2)中国大多数中小学生几乎每天上网,且接触网络的年龄偏小;上网主要是看动漫、电影,下载音乐和玩网络游戏等。(3)不能删去。“几乎”表示十分接近,在这里起限制作用,说明了中国城市学生手机使用率之高,但并不是全部。删去后则绝对地说明中国城市学生人手一机,这与实际不符。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。(4)本题是开放性题目,可以赞同,也可以反对,但要言之成理。 【解析】【分析】(1)C.说法不正确。选项内容于文无据,属于无中生有。 (2)通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断,如此题以“中国中小学生网络使用情况统计”为陈述对象。找到“项目”“上网时间、年龄”等,通过对数字的比较可分析出中国大多数中小学生几乎每天上网,且接触网络的年龄偏小的结论。而柱状图表通过对“比例”“目的”及“百分比”的分析,即可得出上网主要是看动漫、电影,下载音乐和玩网络游戏等。一定要抓住“百分比”的大小值去分析。 (3)“几乎”本义:差一点,.差不多,接近。一般起限制作用。语境义:说明了中国城市大多数学生使用手机。删去后说法则绝对,不实事求是。一定要注意说明文限制性词语的使用,这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。解题时,从使用的恰当以及删除后的不准确,一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。 (4)开放性试题。言之有理即可。如中学生使用手机的“利”:便于学生与家人保持联系。丰富了学生与家长、教师和同学的交流形式。体会科技发展的便利,增加对社会的了解。手机的自身功能为学生提供了一些好处。例如,学习劳累时,可听听歌进行精神调节,舒缓压力;可用拍摄功能,随时拍下一些有意义有价值的东西;可用闹钟装置,叫醒自己。中学生使用手机的“弊”:挂QQ,玩游戏,既分散精力,影响学习,又浪费金钱。不良短信,危害身心;短信诈骗,容易受骗。滋生攀比心理,增加经济负担。中学生使用手机为男女生的早恋提供便利。手机为考试作弊提供了条件,中学生使用手机会增加考试作弊的行为。手机对人有辐射。建议:明白配手机的目的。主要是为方便与家长、老师的联系,互通情况,如果把手机当作“炫耀”手段、“攀比”资本、交友的工具,那就辜负了父母的一片心意,是绝对不允许的。掌握好开机关机时间。教育学生上课时间关掉手机。让学生把作息时间告诉给家长,家长同孩子联系,最好约定时间,比如中午或下午放学后,不要影响孩子的学习。会选择恰当的使用场所。什么地方可以用手机,什么地方不要用手机,这往往反映出使用者的文明素质。教育学生不能在大家静悄悄地听报告或看电影、听音乐等公共场合大声地用手机与别人聊天,这是不文明的表现。交际内容和对象的恰当选择。 故答案为:C; 中国大多数中小学生几乎每天上网,且接触网络的年龄偏小;上网主要是看动漫、电影,下载音乐和玩网络游戏等; 不能删去。“几乎”表示十分接近,在这里起限制作用,说明了中国城市学生手机使用率之高,但并不是全部。删去后则绝对地说明中国城市学生人手一机,这与实际不符。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性; 本题是开放性题目,可以赞同,也可以反对,但要言之成理。 【点评】本题考查的是文章内容的理解和把握。解答本题把选项中的内容放在原文中印证,能找到依据的正确,与原文不符或没有的为错误的; 本题考查的是对文章内容的理解和提取,信息的筛选、分析、提取这类题,做题时,应首先明确信息筛选的方向,有了明确的目的,就有了筛选的范围和标准;其次是正确理解所找信息的内涵,从而进行恰当取舍,避免有所偏颇或答非所问; 本题考查说明文语言的准确性。说明文语言的准确性主要体现在文中表时间、数 量、程度、范围等内容的词语上。通过分析它的表达效果,据此指出说明文语言的准确性。回答此类问题时可借鉴的一般答题格式为:“不能去掉”+分析这个词语的含义及表达作用+如果删去与事实不符+“体现了说明文语言的准确性; 本题的答案比较开放,答题时要读懂原文,运用原文所讲的相关知识,根据课文内容,说法合理即可。5为进一步提高市民文明素质,建设好密山人的精神家园,密山市委宣传部策 划开展了“幸福城市文明有礼的密山人”主题系列活动,学校号召广大同学积极参与,争做文明少年。 (1)请你为本次活动拟一条恰当的宣传标语。(不超过 20个字) (2)在公共场所,你见过哪些不文明现象?请你列举出两种。 (3)身边小事折射文明之礼,作为文明少年的你会怎么做?请列举出三种做法。 (4)傍晚,小明在社区内看到老人们跳广场舞,说:“这帮老头老太太,又开始闹腾了!”小明说话很难听,作为邻居,你该如何劝说他? 【答案】 (
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