02/09/16 陳建中獨立研究深度溝通Independent Study-Effective Communication東海大學九十一學年度第一學期會計學系課程教學計劃102/09/16 陳建中任課老師：陳建中修課人數上限:20人。1上課時間：星期一10-12。l 第一週上課時間為pm 6:10-7:10，上課60分鐘。l 第二週以後上課時間為pm 6:40-9:00，中間下課一次20分鐘，上課120分鐘。02/09/16 陳建中102/09/16 陳建中教學目的 藉由2l 課前閱讀教材。l 課堂上老師講解。l 課堂上溝通演練。l 課堂外真實生活溝通演練。l 學習成果展。等不同之教學方法，期使學習者能理解溝通的意義，並發展同理心的積極聆聽技巧，與自我表露的溝通能力，並將這些技巧與能力運用於實際生活當中。教學內容及進度將隨同學的學習狀況調整，目前的規劃如下，週數日期內容第一週9/16課程介紹，相見歡。第二週9/23溝通的基本概念。第三週9/30同理心與積極聆聽練習（一）。第四週10/7自我表露與我訊息表達（一）。第五週10/14綜合演練與討論（一）。第六週10/21同理心與積極聆聽練習（二）。第七週10/28自我表露與我訊息表達（二）。參考教材1. P. E. T. in Action, 1992, Thomas Gordon.（讓你和孩子更貼心，傳橋譯，生命潛能）。2. Teacher Effectiveness Training, Thomas Gordon.（教師效能訓練，歐申談譯，長河）。3. Making Contact, 1976, Virginia Satir.（與人接觸，吳就君譯，張老師文化）。延伸閱讀：Leader Effectiveness Training L.E.T., 2001, Thomas Gordon, Perigee.成績評量l 基本分80分同學互評10分老師評量10分。l 基本分之計算1. 全勤參加課堂活動且未遲到者80分。2. 未出席一次減 15分。3. 遲到者視情節老師酌予減分。註：事先得知自己未能出席者，可於上課前協調全班同學與老師同意調課。課程介紹：一個溝通的例子。何謂溝通？溝通不順暢的原因。溝通的基本概念：課前閱讀：與人接觸。兩原則：溝通主體，與問題主權。課程焦點：親密關係與困擾。同理心與積極聆聽練習（一）：課前閱讀：T. E. T. 第二章。12種絆腳石