威远县高石镇达木河小学校教案(王泽书)班级授课五年级授课时间第 周 第 课时课题一个数除以小数练习课（教材P3031练习七第5、 711题）课型练习课教学目标必备知识1进一步熟练和巩固一个数除以小数的笔算方法，能准确计算除数是小数的除法。2通过练习，提升学生的计算水平，培养学生认真计算的良好学习习惯。关键水平培养学生独立分析问题的水平学科素养经历一个数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。核心价值在学习活动中，体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值，感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣。教学重点巩固和加深理解除数是小数的除法的算法，并能准确计算。教学难点探究在小数除法计算中，被除数、除数与商的相关规律学情分析学生已有除法知识教具学具多媒体课件。教法、学法指导指导练习法。自主练习，小组合作交流教学过程（包括教学内容、教师活动、学生活动、教学意图）一、复习回顾教师：我们上节课已经学习了一个数除以小数的除法运算，那我们现在就来检验一下。1谁能说一下除数是小数的除法的计算方法？指名回答，其余学生补充。2列竖式计算。57.60.12=4.85O-25=0.270.75=25.60.32=指4名学生板演，其余学生独立完成，集体订正。二、指导练习1教材第31页练习七第7题。(1)学生理解题意，独立完成表格。(2)根据所填表格，小组内交流、讨论，说说被除数、除数与商的相关规律。(3)组织学生汇报。(4)教师根据学生汇报归纳总结：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。（被除数和除数同时将小数点向左或向右移动相同的位数，商不变。）2教材第30页练习七第5题。(1)学生理解题意，获知题目中的已知信息，分别是：一个“苹果冠军”的质量是1.67 kg，而一个普通的苹果的质量是0.25 kg。(2)提问：你能根据题目已知信息提出什么数学问题？(3)提示：首先明确本单元的教学考查重点是小数除法，而这两个课时的内容是一个数除以小数，所以提出的这个数学题目要与“一个数除以小数”这个主题相关。(4)学生：这个“苹果冠军”的质量是这个普通苹果的多少倍？(5)学生对提出的问题根据一个数除以小数的知识加以解决。3教材第31页练习七第10题。(1)引导学生读题，弄清题意。(2)教师：要怎么比较两个家庭每月节约的费用？引导学生理解：要求出两个家庭每个月平均节约的费用，就要知道一定时期内的节水费用，再使用“单价=总价数量”求出两个家庭每月的节约费用。此题要注意的信息是两个家庭的节水时间不一样，一个是半年，一个是一个季度。(3)学生独立解决问题，并在小组中相互交流。三、巩固练习1教材第31页练习七第8题。(1)指名学生读题，审清题意。(2)学生独立完成，教师巡视，全班集体订正。2教材第31页练习七第9题。提示：先计算出每道算式的商，再与被除数比较，最后观察除数的特点，看看有什么规律。(1)组织学生独立计算。(2)小组讨论发现的规律，归纳出统一的结论。（当被除数不等于0时，若除数等于1，则商等于被除数；若除数小于1，则商大于被除数；若除数大于1，则商小于被除数。）3教材第31页练习七第11题。出示情境图。组织学生小组合作完成，并订正。四、自我检测1列竖式计算。1.280.16=57.040.023720.241.250.82在里填上“”“”或“”。1.2560.41.25633.64.233.60.8752.50.875 5.6915.693航航用5.88米的彩纸做圆环，做一个圆环需彩纸0.056米。这些彩纸可做多少个圆环？五、课后小结这节课你有什么收获？你对你的学习有何评价？板书设计练习课第10题：34.56=5.75（元） 213=7（元） 5.757第8题：4556.5=70（m2）作业布置教材练习七第5、8题。教后反思