数学教案小小建筑师 大班数学活动小小建筑师活动目标：、认识长方体，感知它的特点，能找到和它相同的物体，能区分长方形和长方体，正方体和长方体。2、学习按形体的显著特征分类,发展分析、比较、概括的能力，培养幼儿动手操作的能力。活动准备：教具：用长方形、正方形、长方体和正方体搭建的立交桥。学具：长方体、正方体若干，两种作业纸和彩泥。活动过程：1、复习：老师出示用长方形、正方形、长方体、正方体搭建的立交桥，问：儿童，这座立交桥漂亮吗？我们来看看它是用什么搭建的。老师从立交桥上取下长方形、正方形、正方体，问：它是什么形状的？2、 认识长方体：师：搭建这个立交桥要用长方形、正方形、正方体，还要有另外一个形体的盒子。老师从立交桥上取下一个六面全部是长方形的长方体。师：你从箱子里找出和它一样的盒子，数数它有多个面，每个面全部什么形状。老师小结：有六个面，每个面全部是长方形的形体叫长方体。师：搭建这个立交桥还用到了这么的盒子，老师从立交桥上取下一个四面是长方形、两面是正方形的长方体。师：请你从箱子里找出和它一样的盒子，然后和刚才那个盒子比较一下，这两个盒子有什么相同和不一样。老师小结：有四个面是长方形、两个面是正方形的形体，也叫长方体。师：生活中哪些东西是长方体？3、分组操作：每组一个大纸箱，里面有正方体纸盒和长方体纸盒，请幼将正方体和长方体纸盒分类放好，比比哪组又快又正确。4、游戏“小小建筑师”。师：我们也做一次建筑师，看看这些长方体、正方体能搭建什么。幼儿用纸盒搭建物品。师：谁愿意把你的作品介绍给大家？提醒：先说搭建的是什么，再告诉大家每部分是用什么形状的纸盒搭建的。5、指导练习：把长方体找出来涂上红色。制做长方体。1 比较两张作业纸有什么相同和不一样，然后按虚线折好看看能作成什么形状的盒子。2用彩泥塑长方体。