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小班绘本教案:好喝的汤活动目标:1、观察画面,理解故事内容,激发幼儿阅读兴趣。2、在游戏情境中体验与他人分享的快乐。活动准备:好喝的汤PPT,绘本人手一本,轻松的背景音乐。活动过程:一、游戏导入。T:孩子们告诉大家一个好消息,今天,森林里要召开新年音乐会了,许多小动物都赶来参加。看!第一个上台表演的是小猫,小猫唱歌“喵喵喵”(一起表演),第二个表演的是小鸡,小鸭唱歌“叽叽叽”(一起表演)。接下来轮到小兔了,小兔不会唱歌怎么办呢?(小兔也会发出一点点声音,一起边跳边说“咻咻咻,咻咻咻”)。想想看,还会有谁来参加?二、引导幼儿仔细观察画面,理解绘本的前半部分,学说短句。(1)T:动物们表演了好长好长时间,他们的肚子饿得咕咕叫了。怎么办呢?(2)观察图片1T:你们看这是什么?(出示图片1:一口大锅)。锅里可以放好多好多菜,猜猜看,锅里会有哪些菜?(幼儿猜)。这么多的菜放进锅里,煮一锅汤,一定会很好喝。灶台上面还放着什么?(调味罐)要想让汤煮得更香,更好喝,就要往汤里放一些调料,猜猜调味罐里会有哪些调料?(3)观察图片2T:会是谁在煮汤呢?(幼儿闭上眼睛,出示出示图片2)这是谁呀?小猪腰里围着围裙,手里拿着铲子,小猪想干什么呢?(猜,相互说说)(录音“肚子好饿啊,我要去挖一个大大的萝卜,回来煮一锅香香的萝卜汤。”那我们来帮帮小猪吧。(出示大萝卜,幼儿模仿拔萝卜,边拔边唱“拔萝卜拔萝卜,嗨哟嗨哟嗨哟嗨哟,嗨哟嗨哟拔出来,嗨哟嗨哟拔出来)。三、幼儿自主阅读绘本,教师巡回指导,帮助幼儿理解画面,观察画面的细节部分。(1)幼儿自主阅读T:正当小猪出去拔萝卜的时候,又有谁来煮汤了?他们往锅里放了什么?答案就藏在老师的这本书里(好喝的汤),请小朋友一页一页仔细看。(配乐) (2)教师提问T:你看到了谁?(出示PPT4)他们都在锅里放了什么?放了几个?煮的是什么汤?(幼儿分别点数并模仿放菜的动作,学说数量词:1条鱼、2棵青菜、3个蘑菇,4只虾,5粒豌豆)。(3)引导幼儿观察画面细节水桶,并大胆表述T:小朋友,你们看,这是什么?(出示图片5:一只水桶),水桶可以干什么?在这本书里,水桶可帮了小动物大忙了,再仔细看看,谁用水桶干什么了?(选择性播放PPT,)。四、教师和幼儿完整讲述绘本T:每一个小动物在放东西的时候都说了一句话,他们到底说了什么呢?让我们来完整地听一遍故事。(鼓励幼儿相互交流,说出自己的想法,然后播放录音,让幼儿边听边轻轻学说)。五、结束部分。(1)T:让我们一起闭上眼睛等待煮汤吧!闻一闻,好香啊,汤煮好啦! (2)小动物们在做什么呢?(出示PPT5),(幼儿模仿动物喝汤的声音,发出呼噜呼噜,吧嗒吧嗒,哧溜哧溜的声音),真好喝呀!(3)现在老师要考考你们,看谁答得快?小猫往锅里放了什么?小鸡、小鸭呢?为什么?小结:动物们放的都是他们最爱吃的东西,就像爸爸妈妈、食堂师傅每天给你们煮的汤都是放的你们最爱吃的菜。这样的汤有营养,又特别好喝,以后可不能浪费哦。六、游戏:煮汤。下面我们也来煮一锅汤,好吗?(幼儿拉个圆圈围成一口大锅,),播放轻松活泼的音乐,拉着圆圈走走。4.汤煮好了,我们回去慢慢喝吧。说课稿:好喝的汤是一个富有童趣而又温馨的故事。一群可爱的小动物们愿意把自己最喜欢的食物和大家一起分享,让大家在集体分享的过程中体验快乐!故事中还蕴含着认知领域的知识,让幼儿在绘本阅读的过程中,学习数量关系并了解小动物们喜欢吃的食物。 本次活动的目标是:1、观察画面,理解故事内容,激发幼儿阅读兴趣。2、在游戏情境中体验与他人分享的快乐。为了达到以上目标,我设计了以下环节:首先游戏导入,激发幼儿兴趣。然后引导幼儿仔细观察画面,理解绘本的前半部分,学说短句。接下来幼儿自主阅读绘本,教师巡回指导,帮助幼儿理解画面,观察画面的细节部分。然后教师和幼儿完整讲述绘本,总结故事考虑到小班孩子在家比较任性,在园经常和小朋友争抢玩具,独占玩具的现象时有发生,通过这节活动让幼儿在游戏中体验分享的乐趣,愿意与大家分享,同时培养幼儿对阅读的兴趣和学说连贯的句子。
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