资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
蹲踞式起跑及起跑后的加速跑教学设计一、 指导思想本课以推进素质教育为宗旨,树立“健康第一”的指导思想,使学生积极主动地学习和参与运动,从而增进学生的身心健康。通过练习使学生体验到运动的乐趣和价值。二、 教与学过程的设计本课教学从学生的兴趣出发,紧紧围绕蹲距式起跑技术进行设计。具体设计如下:1、首先采取游戏(抢占有利位置)、配乐韵律操激发学生的学习兴趣,使学生在欢乐的游戏中进入课堂教学。2、快速反应练习(双向快速反应跑)3、出示图片,学生自主学练,互教互学,最后进行展示比赛,充分发挥学生的主体作用和主动精神。4、采用蹲距式起跑接力赛,把技术动作安排在游戏比赛中,使学生在玩的过程中巩固起跑的动作要领,提高奔跑能力,体验成功乐趣。5、通过教师领做放松操,使学生的身心得到充分的恢复。三、 教学组织方法 根据本课的教学目标,在教发上主要采取,教师引导、学生自主学练的教学方法。在教学内容的选择上主要以蹲距式起跑及起跑后的加速跑技术为主线,以游戏比赛为主要内容,让学生在游戏比赛中体会动作要领,体验运动乐趣,提高学生的奔跑能力,同时也使整个课堂充满生机和快乐。蹲踞式起跑及起跑后的加速跑的教案蹲距式起跑及起跑后的加速跑认知目标:学生知道短跑时起跑的正确身体姿势和要求;技能目标: 学生掌握蹲距式起跑的技术要领,及起跑后的加速跑情感目标:学生在自主学习时能根据挂图的要求,刻苦认真,同学间能互相关心,互相学习。重点与难点:蹲距式起跑技术以及加速跑的教学过程时间教 师 活 动学 生 活 动组织形式1、 课堂常规2、游戏“抢占有利位置”3、韵律操810分钟。1、 体育委员整队,报告人数2、 师生相互问好3、 老师宣布本课主要内容和任务4、 带领学生做热身操1、整队要迅速整齐,学生精神饱满,2、学生合作完成游戏。3、跟教师做韵律操练习。1、 队列如图示xxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooo2、 田经场地快速反应练习(双向快速反应跑)35分钟明确练习方法:1、 讲解示范2、 组织练习,参与活动男女各分两组,每组之间相距约一米进行追逐跑练习1、队列队行xxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooo教学内容时间教师活动学生活动组织队行1、导入2、学习蹲距式起跑技术以及加速跑的。3、展示评价。5、游戏:蹲距式起跑接力赛2022分钟1、老师提出问题,同学们回答,所有的径赛项目,用什么起跑方式?2、出示挂图,引导学生自主合作学习。3、巡视、帮助学习有困难的组。4、引导学生观察、纠正错误动作,形成正确的技术概念。讲解、示范游戏过程。5、指定小组长。6、组织学生进行比赛1、学生回忆生活,发挥想象积极思考,回答问题。1、 组学习“蹲距式起跑”动作要领。2、 小组展示评比。3、 分组挑战。4、 由小组长负讨论本组的合作方法。5、 分组进行游戏比赛。(2次/组)。7、讨论、总结成功的关键。场地队形:1、集中提问讲解2、散点合作学习1、 游戏场地队行xxxxxxxxoooooooo1、整理放松2、小结6|8分钟1、领做放松操2、本课总结讲评3、学生自我评估学习情况4、教师总结5、布置收还器材6、师生再见。1、随教师做充分放松2、学生分组小结自我评估集中汇报3、归还器材场地队形如图: 0 0 0 0 0 0 0 0
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号